不過這個狀況也就止步於此了。

宋筱筱恐嚇她道：“比來路上很不平安，上禮拜春園嘗試小學有一個三年級的孩子就被誘拐了。”

好朋友？這是第一次在黌舍裡，有人主動說要和她做好朋友。另有一些其他的同班同窗見卓婷雅都這麼說了，也紛繁跑過來要與卓音梵重新交好：“卓茵茵，你的成績是如何俄然變這麼好的？能不能教教我們？”

更關頭的是，全班五十五雙眼睛，再加上教員的一雙眼睛全都看著，卓音梵上講台寫的那一手標緻出色的字，宋筱筱底子是連說她作弊的來由都找不出來。

“喂，許一諾，她寫的對不對啊？”

用手翻了翻桌麵上的教科書，她開端重新到尾重新影象內裡統統的英文單詞，冊頁刷拉一下翻疇昔，僅僅花了兩分鐘的時候，一目掃過，那些曾經的影象重新躍然紙上，加上與卓茵茵的共振征象，卓音梵俄然發明，卓茵茵上課的時候，並冇有不當真聽講，相反，她的相乾影象裡都有對部分學習內容的認知，但是卓茵茵是一個就算如何聽，也學不會學不好的門生。

宋筱筱說的話確有此事，比來在s市確切產生了幾起誘拐事件，那些孩子都還冇被找到，路口設置的監控攝像裡顯現，都是一個戴帽子戴口罩，身高大抵在173擺佈的男人抱走。部分炊長痛失孩子今後，一蹶不振，警方多次搜捕，均查不到阿誰男人的去處。

看到這一幕的宋筱筱，頭皮都要炸了。誰能奉告她，這是一個甚麼樣的whatthe*的環境？！

連教員也驚呆了。卓音梵不但答覆精確，筆跡工緻，不□□，並且是以一種筆劃不連斷的花式體寫出來的，冇有一點練習的火候，做不到她如許的境地。更遑論他們還是一幫孩子。

卓音梵又扯了一下宋筱筱的頭髮：“你方纔說誰的媽媽和臭男人跑了？還說這部手機是誰偷來的？”

統統人又都驚呆了，講堂之上，紛繁交頭接耳。

宋筱筱哭喊道：“我不敢了，我不敢了，我真的不敢了！我再也不敢了！”此次的聲音果然不是大得一點兩點。

之前都喜好圍著宋筱筱團團轉的孩子，現在全數跑到看起來更短長的卓音梵身邊，全在嘉獎她在收集上的那些英勇事蹟。

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左韓非道：“茵茵，我帶你去兜風，他那輛一千來萬的破車有甚麼好坐的，還是我的紅色風神好。”

江以墨看到左韓非下車，左韓非也看到江以墨下車，兩小我同時快步走到卓音梵身邊，一人牽起她的左手，一人牽起她的右手。

許一諾一笑，暴露兩顆白白的小虎牙：“冇乾甚麼呀，現在路上不平安，我送一下卓茵茵。”

前麵有一些還冇走掉的五年一班的門生都很愁悶，甚麼環境，阿誰萬人嫌的卓茵茵，俄然這麼吃香了？

有些人不成思議地揉揉本身的眼睛，確切感受卓茵茵越來越都雅。

宋筱筱看了，恨得牙齒都在顫抖，咬一咬手指甲，她不曉得這個班個人是如何一回事了，現在的民風竟然一麵倒地轉向支撐那種吊車尾身上了？

英語教員折了一截粉筆，直接投到卓音梵的腦門上，卓音梵躲也冇躲，就如許給他砸中。但是她的氣場，莫名的有一種能吃了人的架式，教員挑挑眉，道：“看甚麼看啊，對教員的講堂有甚麼不對勁的嗎？就如許不好好讀書，難怪每次測驗都是整年級倒數。幫襯著上課期間打打鬨鬨，書不好好念，成何體統。我方纔講到那裡了？你給我上來！”他在黑板上啪啪寫了幾個英語字體，道，“這個題目你上來本身做！”