餬口裡還不較著，但你能設想，上課的教員也用分歧的方言，讀著晦澀的古文嗎？每當這時候，秦嘉澤就感慨國度推行淺顯話的賢明決策，真是太便利了！

那是白子芳拉著秦嘉澤在定陽城閒逛的時候，趁便看望一名當時同寢的同窗。那位同窗出身貧寒，住在焦爐巷。倆人路過比焦爐巷更窮的的褐衣巷的時候，正趕上一戶人家把哥兒送到人牙子手裡做長工。

父親秦文禮進士落第以後，為何舅公等閒就承諾父親不入宦海。一來是父親脾氣的確分歧適，舅公心疼小輩，不欲強求。二來也是不想讓秦家捲入這場風波。

就是教書先生的官話，都帶著一股子濃厚的方言味兒。有的先生連官話也不會說，操著一口處所口音講古文。這個期間彷彿說話不太同一，方言種類多、差彆大。乃至連官話在書院都不提高，也不是很標準。這可折磨壞了秦嘉澤，耳朵可糟了大罪！

我才學才氣有限，開端籌算收錄三到五千的常用字，遵循新奇的體例編錄。光如許就充足我破鈔幾年時候了，到時候還得請儒者考證，也不知可不成行。

秦嘉澤把這件事情，在信裡向英鈺提過一次，此時再提及來，兩人都不免唏噓。

英鈺麵上不顯，內心卻感慨道，秦家如此也好。與王府的籌算不異，不涉入皇子爭鬥，能夠放心交好。等朝中局勢明朗，儲君之位有了定命。秦家兩個小兒也恰是好年紀，如果有天稟，必有所成，當時再入朝也來得及。

如果真能簡練到能讓孩子，本身用字書認字，就是一件大幸之事。畢竟官方有很多孩子讀不起書，連認字的機遇也冇有。等你的書編出來，可要讓我先行一觀啊！”英鈺不是不辨五穀，不知民情的人。貧民的孩子上不起學，年年不知錯失多少人才！

那位阿爸曉得被騙，就抱著孩子不放手，在家門口拉扯哭鬨，也攔不住人牙子帶走人。白子芳想打抱不平，衝出去救人。秦嘉澤攔下了他，叮嚀楊葉過後尋阿誰牙子，把那孩子買了下來，送到秦家莊子上做工去了。

秦家人近期為官，若不是聰明小巧的人，很輕易被陷出來，捲進京裡的旋渦裡。雖說秦家父子都不從政，是有些因噎廢食的下策，但絕對是最安然的了。

秦嘉澤聞言搖點頭道，“非也，非也。我讀書不如父親，也不愛經史子集，不擅吟詩作對、寫文作賦。我的誌向如果讓父親和學院的先生曉得了，說不定要被他們，罵一句不務正業，離經叛道。嗬嗬，實在不知爹曉得了，會是甚麼神采？”

秦嘉澤不避諱談到本身的不敷，他最大的長處就是有自知之瞭然。

成果因為不識字，輕信了人牙子，按了指模定了契。那孩子都要被帶走了，一家人才曉得被騙簽了死契，今後孩子存亡都由今後主家說了算，賤籍為奴低人一等。乃至人牙子想把哥兒賣到臟處所去，家裡人也無可何如。

不然前次舅公離家前，就不會千叮萬囑阿爸和爹爹，不成等閒與人交友，不成收重禮。而本身的婚事，更是要事前申明，讓他看過，與朝中冇有牽涉才行。隻有身臨其境的人，才真正曉得局勢危急，行事必須謹慎謹慎。

以是秦嘉澤就下決計，把後代的淺顯話和此時的官話連絡一下，形陳標準的通用語。固然這目標有點長遠和不實在際，但秦嘉澤不想放棄。