喜好動漫冇有錯，但如此高看本身，以為本身和二次元一樣都雅，能夠肆無顧忌的扮鬼臉就是他的題目了。

白鶴深知說出這番話需求鼓起多大的勇氣，即便心中不想和張舍習這類重度中二病患者做朋友，但人家已經主動開口天然不好直接回絕。更何況張舍習能如許主動已經很出乎白鶴的料想，並且換做本身這般低聲下氣想和彆人做朋友被回絕的話，他絕對會慚愧的想死。不是能夠，是絕對。

“好了，我們另有事，先走了。”眼看張舍習越聊越鎮靜，白鶴隻好打斷他。

比起這類事，白鶴更想確認一件更首要的事――關於本身為甚麼會俄然呈現在這裡，以及毛概課程結束後產生了甚麼。

“你是說我嗎？”張舍習奇特的問道，見白鶴點頭這才持續說道：“就是很淺顯的日子啊，一邊胡想本身挽救天下一邊聽課。”

“分不清二次元與三次元的死宅，哀思。”白鶴本來因為張舍習打字的氣力對其有所高看，但一看到他暴露這副模樣頓時嫌棄的挪動凳子向闊彆他的方向。

驚駭因為本身的這幾句話給彆人留下壞印象，驚駭被當作在理的要求決然回絕，驚駭好不輕易鼓起的勇氣煙消雲散，張舍習的內心變得錯綜龐大。

嗬嗬，你小子還整真敢想啊，說到後宮我但是要說一句話：全天下的妹子都是我的！

歡暢個錘子，你們兩個除了都是人類以外另有那裡像啊？那裡都不像好嗎？白鶴也曉得張舍習口中的小智是誰，毫不誇大的說二者連一根鼻毛都不像。

伊藤腦門冒出血絲直挺挺的倒了下去，白鶴苦笑了一聲，冇想到曾經的狀況又一次上演了......

“你產生了甚麼事情？”伊藤楞了一下，想道：“明天毛概結束後你和我一起回到了寢室，接下來......接下來......接下來.....啊！我想不起來了！阿塔瑪以太（我的頭好痛）！”

不睬會在那邊期盼白鶴主動搭話的張舍習，白鶴站以來一句話都冇說便分開了課堂。

“你的英語不錯。伊藤，你還記得昨天下課後我做了甚麼事情嗎？”白鶴冇空理睬張舍習，內心有些等候的問道。

伊藤和肥豬循名譽去，張舍習因為這類打量的視野而神采發紅，但還是斷斷續續的說道：“你，打字很快，很短長，能超越我很短長，很短長，總之，就是，阿誰......”

“對了，昨天下午第一節課到剛纔的打字比賽這段時候產生甚麼了？任何的細節都不要放過。”這是目前為止白鶴最想體味的事情。

“lostmemory。”白鶴隨口為這個征象起了一個名字。

對於淺顯人來講很簡樸的幾句話，對他來講卻和高空蹦極，身後有鬼的可駭程度不異。

“然後下課後我就來到這裡插手打字比賽了。”

縱使心中如何中二，有多宏偉壯闊的天下觀，他畢竟是一個不善於表達的人。想要和超越本身的白鶴做朋友，想要像白鶴那樣手速超群，想多體味白鶴，張舍習鼓起了莫大的勇氣。

“接著我就睡覺了，然後還是淺顯的上課，一邊胡想開後宮一邊聽課。”

“吃完以後就在躺在床長進入了二次元的天下，並且還發明本身和小智長得彷彿，我歡暢壞了。”

“課程結束以後去食堂買了飯，一邊擺出帥氣的pose一邊吃。”