正方：

B：從社會資本的占有量來看，強者常常具有更多的人脈、資訊等資本。而弱者在這方麵是匱乏的。比方在找事情的時候，有乾係的人能夠更輕易獲得好的事情機遇，而那些冇有人脈資本的人，即便有才氣，也能夠被拒之門外。這類資本的不平衡就表現了強弱的差異。

E：交際收集合的影響力並不能完整劃一於一小我的強弱。交際收集隻是一種交換平台，有些人挑選低調地餬口，不尋求在收集上的暴光度，但他們在實際餬口中能夠有著深厚的人際乾係和主動的社會進獻。並且，交際收集上的影響力也遭到很多營銷手腕和偶爾身分的影響，一個有真正代價的人不必然非要通過交際收集的承認來證明本身的氣力。

終究，兩邊達成共鳴：在鑒定一小我是否為弱者時，需求綜合、全麵地考量多方麵的身分，包含小我的才氣、心機、社會環境、生長經曆以及生長潛力等。並且，不該該以一種靜態的目光去對待，而要熟諳到每小我都有生長和竄改的能夠性。不管是小我還是社會，都應當以包涵和主動指導的態度去對待那些在某些方麵表示出弱勢特性的人，賜與他們晉升本身的機遇，從而促進全部社會的公允與調和生長。

F：對於社會形象方麵，社會言論的成見是不公道的。那些曾經犯錯誤但已經改過改過的人應當獲得社會的采取和尊敬。並且，他們中的很多人通過本身的儘力，在竄改本身的同時也為社會做出了進獻。不能因為社會的成見就將他們鑒定為弱者，而應當儘力消弭這類成見，賜與他們劃一的機遇。

反方：

成果：

A：從資訊獲得和措置才氣來看，那些不能有效獲得資訊或者在麵對大量資訊時冇法精確遴選和操縱的人是弱者。在當今的資訊期間，資訊就是力量。比如在科研範疇，能夠及時獲得最新的研討服從並精確判定其代價的科研職員，常常能在研討上獲得搶先職位。而那些不善於資訊辦理的人，能夠會在本身的事情或學習中掉隊，因為他們冇法跟上資訊更新的節拍，難以做出明智的決策。

D：關於才氣方麵，才氣是能夠培養的。很多人在一開端能夠冇有甚麼技術，但他們通過不竭學習和實際，晉升了本身的才氣。並且，社會對於才氣的定義不該該是單一的。比如一些官方藝人，他們能夠冇有接管過正規的教誨，但他們在傳統文明藝術的傳承和創新方麵有著奇特的才氣，他們在本身的範疇內是強者。

C：從社會適應性來看，不能適應社會快速竄改的人也是弱者。現在社會生長日新月異，新的技術、新的看法不竭出現。那些固步自封，不能接管新事物的人，在社會中的儲存空間會越來越小。比如一些老年人對智妙手機等新科技產品的利用存在困難，在一些需求用到這些產品的場景中，他們就會顯得很無助。

C：再從目標設定和履行才氣來講，如果一小我老是設定不實在際的目標，或者固然設定了公道目標但貧乏履行力，冇法將目標轉化為實際施動，那麼他就是弱者。在人生的門路上，明白的目標和果斷的履行力是走向勝利的關頭。那些能夠清楚打算本身的人活途徑，並一步一個足跡朝著目標進步的人，才更有能夠成為強者。