但是，考慮到當代社會的龐大性和多樣性，我們既要快速做出開端判定，又要深切切磋事物的本質以確保判定的精確性。以是，從更宏觀的角度來看，直接成果鑒定在大多數環境下能夠供應更加全麵、精確的結論。固然直接判定有其代價，但相對而言，直接成果鑒定更能適應當代社會各種龐大環境的需求。是以，本次辯論的勝利者是反方。

在教誨範疇，西席對門生的評價也離不開直接判定。比方，在講堂上，西席能夠直接察看門生的參與度、答覆題目的精確性等直接表示來判定門生對知識的把握程度。固然這些直接判定不能完整反應門生的綜合本質，但倒是講授過程中立即反應的首要根據。如果西席要比及調查完門生的家庭學習環境、課外教誨環境等直接身分後再對門生停止評價，那講授進度將遭到嚴峻影響。

最後，從本錢效益的角度來看，直接判定在大範圍的決策過程中，如企業辦理中麵對浩繁員工的開端評價、社會對一些事件的快速呼應等，能夠以較低的本錢獲得一個大抵精確的判定。固然我們承認直接成果鑒定在深切切磋事物本質時有其代價，但直接判定的根本性和遍及合用性是不容忽視的。以是，我們正方以為直接判定在鑒定建立方麵有著首要的職位。

在教誨範疇，直接判定在講授過程中的感化不容小覷。比方在小組會商中，西席直接察看門生的表達才氣、思惟邏輯等直接表示，能夠敏捷賜與門生反應，促進門生在當下的學習。這類直接判定是教誨立即性的表現。固然我們承認直接身分對全麵部會門生有幫忙，但不能忽視直接判定在講授現場的關頭感化。

在評價人的品德方麵，正方所說的第一印象的參考代價是非常有限的。一小我在大眾場合的一次不文明行動能夠是因為特彆啟事，比如他當天碰到了非常糟糕的事情而情感失控。如果僅僅按照這一次直接察看就鑒定他貧乏社會公德認識，這是不公允的。隻要通過體味他的一貫行動、家庭背景、教誨背景等直接身分，才氣更精確地評價他的品德。

關於反方提到的環保例子，固然檢測各種直接身分很首要，但我們也不能忽視直接察看的感化。比如，當我們看到河道裡漂泊著大量的渣滓和死魚時，這就是一個很直觀的信號，它直接奉告我們河道的生態環境呈現了嚴峻的題目。這是直接判定指導我們去進一步深切切磋直接身分的開端，如果冇有這個直接判定，我們能夠不會那麼敏捷地存眷到這個環境題目。

反方（支撐直接成果鑒定）：

道理上來講，直接判定是基於人類認知的根基形式。我們的感官直接獲得資訊，大腦按照已有的知識和經曆對這些資訊停止快速措置，構成判定。這是一種本能反應，也是人類在平常餬口和社會來往中快速做出決策的首要體例。

正方辯手A：反方提到的醫療範疇的例子，實在也不能完整否定直接判定的代價。在大夫看到患者發熱、咳嗽時的開端判定也是成心義的，這是一個開端遴選的過程。並且在很多告急環境下，比如患者生命垂死急需搶救時，大夫能夠冇有充足的時候去做統統的直接查抄，這個時候直接判定就顯得尤其首要。比方，當患者因為堵塞而心跳驟停時，大夫直接判定需求停止心肺復甦，這就是直接判定挽救生命的時候。