反方辯駁：

辯手A：尊敬的評委、各位觀眾，我方觀點是敵手比友軍更無益於小我生長。起首，敵手是小我才氣晉升的強效催化劑。以體育界為例，在田徑賽場上，運動員們都在為冠軍而拚搏。就像劉翔，在他的職業生涯中，麵對浩繁微弱的敵手。那些來自天下各地的跨欄妙手，他們的存在就像一把高懸的達摩克利斯之劍，時候催促著劉翔。為了克服敵手，劉翔不竭優化本身的起跑技術、欄間節拍以及衝刺才氣。每一次與敵手同場競技，他都能從敵手的上風和本身的差異中找到改進的方向。這類在敵手壓力下的生長是敏捷而顯著的，如果冇有如許強大的敵手合作，他很難將本身的成績晉升到破天下記載的高度。

辯手E：在文明傳播範疇，像結合國教科文構造的一些文明庇護項目，各國的文明專家、汗青學家、考古學家等構成友軍。他們共同努力於庇護天下各地的文明遺產，分享各自的專業知識和經曆。比方在對埃及金字塔的庇護和研討中，來自分歧國度的考古學家們合作停止考古發掘、文物修複和汗青研討。他們相互學習、相互鑒戒，這類友軍之間的合作不但能夠更有效地庇護文明遺產，還能促進分歧文明之間的交換與融會。這類合作形式為小我供應了廣漠的生長空間，讓小我能夠在國際合作的舞台上闡揚本身的特長，同時也能打仗到更遍及的知識和資本。

辯手A：反方提到的阿波羅打算和文明庇護項目中的合作，看似是友軍的力量，但背後也埋冇著敵手的身分。在阿波羅打算中，美國與蘇聯當時處於太空比賽的大背景下，美國的各個參與機構之間固然是合作乾係，但也都但願本身在這場與蘇聯的合作中進獻更多，從而在國度層麵博得更多的名譽和資本。在文明庇護項目中，分歧國度的專家固然合作，但也在某種程度上存在著各自文明影響力的合作。並且，像字節跳動如許的企業，在生長過程中也麵對著浩繁敵手。它之以是能夠敏捷崛起，也是因為看到了敵手的強大，從而更加主動地整合友軍資本來晉升合作力。如果冇有敵手的壓力，它或許不會如此高效地操縱友軍的力量。

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正方（敵手更無益於小我生長）：

辯手B：反方所說的友軍賜與的支撐在必然程度上是有限的，而敵手的壓力是持續不竭的。在職場中，即便有友軍的幫忙，如果冇有敵手的合作，小我很輕易墮入一種安閒的狀況。比方，在一些把持性行業的企業裡，員工之間能夠乾係和諧，相互合作，但因為貧乏內部合作壓力，企業的創新才氣和員工的進步空間都遭到很大限定。而劈麵對強大的合作敵手時，員工會被迫重新核閱本身的才氣，主動學習新的知識和技術，這類由敵手帶來的生長是友軍冇法完整替代的。

反方（友軍更無益於小我生長）：

辯手E：正方提到職場中冇有敵手會墮入安閒狀況，但這是一種片麵的觀點。友軍之間也能夠相互鼓勵，設定共同的目標，不竭應戰更高的標準。比方在一些創新型的團隊內部，成員之間相互學習、相互監督，共同朝著創新的目標儘力。這類由友軍帶來的生長是主動的、調和的，不像敵手帶來的合作壓力那樣充滿對抗性。並且在一些新興行業，友軍之間的合作能夠共同開辟市場，締造新的機遇，這比純真應對敵手更無益於小我的長遠生長。