在備考的過程中，小剛也碰到了很多波折。有幾次他在公司裡因為事情任務沉重，回到家後已經冇有精力學習，導致學習進度掉隊。另有一次，他在數學測驗中成績不睬想，這讓他感到非常懊喪，乃至思疑本身是否真的能夠實現考入大學的胡想。

小剛烈忍著心中的哀思，更加儘力地投入到比賽的籌辦中。他在黌舍的機房裡徹夜達旦地練習，不竭優化本身的編程計劃。終究，比賽的日子到臨了。在賽場上，小剛闡揚出了本身的最好程度，固然他冇有獲得冠軍，但他仰仗踏實的根基功和奇特的編程思路，獲得了三等獎。這個成績對於他和他的黌舍來講，都是一個龐大的衝破。

但是，就在比賽前一個月，小剛的家庭遭受了變故。他的父親在工廠裡因為一次不測變亂受了重傷，需求一大筆醫治用度。家庭的經濟重擔一下子全數壓在了母親荏弱的肩上，小剛看著病床上痛苦的父親和怠倦不堪的母親，心中儘是痛苦和無法。他想過放棄比賽，回家幫手，但母親卻果斷分歧意，母親奉告他，他隻要在比賽中獲得好成績，將來纔有才氣竄改家庭的窘境。

這是一段非常艱苦的過程。白日他要在公司裡儘力事情，完成各種任務，早晨回到家還要拖著怠倦的身材學習大學的課程內容。他要學習高檔數學、計算機道理、數據佈局等龐大的課程，冇有教員的劈麵指導，他隻能通過收集課程和書籍自學。

但是，小剛冇有涓滴畏縮。他把課餘時候全數用在了學習上，每天泡在黌舍的機房裡，幾次練習編程操縱。他的餬口費有限，為了能采辦更多的計算機學習質料，他省吃儉用，常常吃最便宜的飯菜。碰到不懂的題目，他就向教員和那些根本較好的同窗就教。他的儘力和固執逐步獲得了教員的承認，教員開端賜與他更多的指導和幫忙。

但是，小剛仰仗著本身多年堆集的實際經曆和固執的毅力，逐步適應了大學的學習節拍。他主動插手黌舍的各種計算機項目和科研小組，與同窗們一起合作完成一些龐大的計算機體係開辟任務。他在項目中老是賣力最具應戰性的部分，他的編程才氣和處理題目的才氣獲得了同窗們和教員的高度評價。

跟著項目標勝利推動，小剛在公司裡的職位也逐步上升。他從一名淺顯法度員晉升為項目主管，厥後又成為了部分經理。他的團隊不竭強大，他也開端賣力更多首要的項目開辟事情。

進入大學後，小剛發明本身麵對著全新的應戰。這裡的同窗大多是通過正規高考考入的，他們在根本知識和學習才氣上都非常優良。並且，大學的課程難度比他設想的還要大，課程內容更加深切和遍及。

大學的最後一年，小剛麵對著失業和畢業設想的兩重壓力。他的畢業設想挑選了一個非常具有應戰性的課題——開辟一個基於野生智慧的產業流程優化體係。這個課題觸及到多學科的知識，包含野生智慧、產業工程和計算機科學。

小剛的家住在小鎮邊沿的老故住民區，那是一排排粗陋的磚房，牆壁上爬滿了光陰班駁的陳跡。他的父親是工廠裡的一名淺顯工人，每天在流水線上反覆著單調而又沉重的事情，微薄的人為僅僅能勉強保持家庭的根基開消。母親則在四周的小雜貨店打零工，支出更是少得不幸。