“講堂時候不敷，那就拖堂，晚點下課，課時不敷，那就再加，這些事情就交給我吧，你隻要用心講課，把課講好，這就是對我最好的感激和酬謝！”劉銘豫哈哈一笑，拍著胸脯大包大攬應了宋慎的疑問。

宋慎微微愣神，問道：“節製？節製甚麼？”

宋慎離得講台三四步的間隔，就見到講台上有一瓶子，細口徑，大腹身，小底部，色彩發青帶黃，是個耀州窯刻花盤口瓶。

跟著桌椅的響動聲，一名位都是站起家來，走到前麵排好步隊鑒定起來。

“宋慎，實在，你講課拔取的角度還是蠻不錯的，通過古瓷碗的演變來報告瓷器，這一點我還是比較讚美的。但是你想過冇有，實在以小見大當然能夠有些引申拓展，但是畢竟也會有很多範圍性，你重視報告了古碗，那麼破鈔在其他各種瓷器上的工夫就少了很多。”

於飛也冇有過分鎮靜，“宋教員上節課說是要講宋元瓷器，我也很喜好這類高古瓷，為了使宋教員的課程更加活潑，也為了大師能夠更加直觀的看到耀州窯瓷器之美，我特地從拍賣行借了這隻瓶子來，想要宋教員給我們細心講一講宋朝耀州窯青瓷，就是不曉得宋教員有冇有空了？”

於飛趕到黌舍時，還是苦衷重重，不解其意，到了課堂裡見到宋慎又和劉傳授有說有笑，似是多大哥友普通，就又多了幾分忐忑，何總出的餿主張，這不是讓他去送命嗎？躊躇了好久，於飛還是把瓶子送到了講台上，此時，十多雙眼睛看過來，額上微微有些熱汗，終是冇美意義說出掌眼這兩個更有就教意味的字眼來。於飛感受麵前的男人在盯著瓶子鑒定的時候就有了不普通的氣場，淩厲、深沉又有些安好！

宋慎把瓷瓶拿到了第一排的桌子上，指了指道：“大師都過來鑒定一下，我也能看一看你們的程度如何？從第一排開端，每小我都要看，回到坐位上把鑒定成果寫下來交給我，大師都要感激於飛同窗的大力支撐！要不然，如何會有這麼好的實際機遇？”

“甚麼算盤不算盤，你情我願的事，彆說的跟受氣的小媳婦似的。”劉銘豫還是麵帶笑容的言道，語氣裡儘是輕鬆。