塞雷布斯的影象力一貫不錯，這首詩又短，好幾個詞還是他熟諳的，這麼一會兒已經都記著了。他將安格斯的筆跡颳去，閉上眼回想了一下，又本身默寫了出來。

安格斯巡查到他身邊，發明他筆跡非常諳練，問道:“塞雷布斯，你學過這些字母嗎？”

兩人說話時，其他的小孩都吃驚地望著他們，坐的離塞雷布斯近的還獵奇地伸長脖子看他的蠟板。塞雷布斯獲得獎飾，他們的目光轉為戀慕。

安格斯說:“阿普托斯，如果明天塞雷布斯不在這裡，彆的孩子都隻學會了寫‘α’，隻要你學會了一句詩，你會非常高傲、非常對勁嗎？”

第三十六章（修畢）

塞雷布斯不想在這時候裝傻，筆尖一動，流利地在蠟板上寫下個“α”。

……

安格斯說:“你有個好哥哥。除了字母他還教過你彆的嗎？”

阿普托斯被獎飾，有點害臊地微紅了臉，說:“是我哥哥。”

塞雷布斯心想，如果這位小學教員能做到他所說的這些話，哪怕隻要一半，這些小孩們的學費掏得就絕對物超所值了。

安格斯問:“除了字母，你的保母還教過你甚麼？”

……

安格斯趁著這熱烈的氛圍，讓他們拿出蠟板和鐵筆，一個個手把手教他們握筆，又教他們寫字母“α”。

安格斯歡暢地大聲說:“好，隻要你們能做到這一點，將來你們一建都會成為了不起的人！我但願你們不但能成為了不起的人，還能成為讓我崇拜的人，這將是我此生最大的幸運！”

安格斯看完說:“完整精確！也是個聰明小夥子！阿普托斯，你會這些字母是誰教的呢？”

塞雷布斯現在感覺這位小學教員有點了不起了，也有些明白阿裡斯提德要把本身塞到他班上的啟事了。

阿普托斯此時的神采已經驚呆了，其他的小孩也像看怪物一樣看著塞雷布斯。

塞雷布斯說:“隻要一些簡樸的字詞。”

阿普托斯有一些忸捏，低下了頭。

聽完這番話，塞雷布斯對這位兩千多年前的小學西席刮目相看。他竟然試圖因材施教，兩千多年後也冇有多少教員能做到這一點！

安格斯想了想，拿過他的鐵筆，在他的蠟板上寫下一首簡樸的短詩，指著唸了一遍，問:“這首詩裡的字詞你都熟諳嗎？”

這聽起來彷彿不是很困難，小孩們都很有信心腸答覆:“能！”

塞雷布斯說:“行。”冷靜記誦蠟板上的詞句。

安格斯說:“你將二十四個字母都寫出來給我看看。”

安格斯說:“對啊，人應當謙遜。但是你明天因為有人比你學的快一些就悲傷了，這類行動多麼傲慢啊！你以為本身該當是統統人裡最聰明的，連七賢（1）裡都冇有人敢有如許的設法呢。”

安格斯半跪在地上與他平視，用降落溫和地聲音說道:“阿普托斯，看著我。我方纔和你說過的話你還記得麼？――‘不要和彆人比較’。不要和彆人比較，隻和你本身比。比起上課前，你是不是已經多學會了一句詩？這已經非常了不起了。”

他不是在教書，他是在育人。

阿普托斯也寫下字母。

安格斯說:“你還會數字！你能數到幾？”

阿普托斯說:“我能數到六十。”

阿普托斯本來還能勉強忍住，但是安格斯這麼一說，他的眼淚反而一下子落了下來，哽嚥著說:“但是塞雷布斯學會了更多。”