李婉兒公主殿下本來是來禦花圃賞花的，卻不料碰到了本身的教員趙誌遠。教員博學多才，有才乾和膽識，武道又高強，她對教員頗感興趣。

太子師趙誌遠，他指向涼亭外的一棵老槐樹，比方道：“朝中的權勢如同這棵樹的根係，有的深植泥土，不易擺盪。我們的鼎新，就是要將這些盤根錯節的根係梳理清楚，剪除腐朽，攙扶重生。”

起首，連閤中立派：“我們需求爭奪朝中的中立派，他們不憑藉於任何一方，但在關頭時候，他們的態度將起到決定性感化。我們能夠通過揭示鼎新的服從，讓他們看到改革帶來的但願，從而獲得他們的支撐。”

自古美女寶刀配豪傑，美女難過豪傑關，當公主殿下的目光與本身教員趙誌遠的目光相遇時，女孩的心機都流露在了那雙眼睛和麪龐神采中，李婉兒公主的臉紅彤彤的，兩人在那一頃刻間都不由愣了一下，彷彿在相互的眼中看到了另一個天下。

跟著時候的推移，教員趙誌遠和李婉兒公主殿下更加熟絡起來，冇有了以往平常的拘束感。他們三人常常在禦花圃中安步，議論苦衷。

李婉兒公主殿下是個憂國憂民的好公主，她對大唐當前的朝局感到憂愁，她曉得父皇宅心仁厚不喜殛斃，她也曉得本身的教員趙誌遠在朝中鐵血手腕、剛正不阿，是為數未幾的樸重之士。

太子師趙誌遠沉吟半晌，然後緩緩開口：“婉兒公主殿下，您提出的這些題目確切是乾係到大唐將來的關頭。目前朝中的權勢漫衍錯綜龐大，我們的鼎新必定會震驚一些既得好處者的乳酪。是以，我們必須謹慎行事，步步為營。”

接著太子師趙誌遠提出幾點建議計劃：

對此他對李婉兒公主感激不已，而李婉兒公主殿下則說不消感激，表示她隻是做了本身以為精確的事。

而身為大唐寵兒的李婉兒公主殿下也感覺，在教員趙誌遠的伴隨下表情非常愉悅高興，議論國事、吟詩作對、歌詞歌賦、學習技擊不感覺累反而感覺非常的鎮靜。他們在一起能夠讓她臨時忘懷宮廷的煩惱，享用這半晌的安好，享用那天下文人騷人的風雅。

最後，重視言論指導：“官方的言論對鼎新相稱首要。我們應當通過官方渠道和奧妙收集，傳播鼎新的思惟，讓百姓體味鼎新的意義，爭奪他們的瞭解和支撐。”

在這段艱钜期間裡，李婉兒公主殿下的信賴與支撐成為了趙誌遠對峙下去的力量。過後事情本相明白，天子差太子和李婉兒公主把他們的教員驅逐回朝，並官複原職。

趙誌遠作為太子師，天子的謀士，婉兒公主的教員，他當然曉得李婉兒公主殿下提出的這些題目都是乾係大唐的將來走向和生長，以是也耐煩地闡發了朝中的權勢漫衍，並提出了一係列建議計劃。

權力和好處是宮廷爭奪的核心，在一次宮廷政變中，李婉兒公主教員趙誌遠不幸被誣告，遭到了追捕。婉兒公主殿下在得知動靜後，當即動用本身的人脈和影響力，設法救援出了本身的教員趙誌遠，併爲他供應了一個安然的藏身之處。

而他們的交換不但會商國事，還切磋民生，更揭示了他們師生的文學成就博學多才，更有一顆憂國憂民的博愛之心，也讓兩人的乾係更加靠近。

李婉兒公主殿下酷好詩詞，而趙誌遠也很有文采。在一次宮廷詩會上，李婉兒公主殿下特地邀就教員趙誌遠共同吟詩作對。他們的詩詞相互照應，博得了在場來賓的喝采和讚美。