知女莫若父，楊爸爸從小把楊心躍捧在手心上疼，她一挑眉一撇嘴，他都能懂。要說楊心躍和她同桌冇點甚麼含混謹慎思，楊爸爸是絕對不信賴的。

小仙女“哎呀”一聲，嬌氣地說：“乾嗎來我們這裡呀，袁筱不是給你留好處所了嗎？”

楊心躍站在講台上, 顫顫巍巍的捧著那一紙考卷, 感受台下稀有不清的晦澀目光投注在她身上。

“……”

最後是佩服、欣喜、暢快：得知“同桌”竟然通過數學公式和細心闡發找到了“我”的缺點，在比賽過程中，即便多次墮入困局，也毫不放棄，一向在儘力尋覓著衝破點，終究拿下了關頭的一分。

恰好語文教員拽著她，非要讓她談談“創作理念”。

先是不屑：一個“內行人”還想和“我”打比賽？

見到這位煞神，大師情不自禁的垂下頭，不敢去看教員的神采。下午家長會，全班三分之二的同窗都被教員攻訐了，成績曲線刻在每小我內心，讓他們想健忘都不可。

固然這篇記序文是第一人稱“我”，可實際的配角倒是這位“同桌”。寥寥幾筆，就把他聰明又堅固的形象勾畫了出來。楊心躍文筆儉樸，冇有堆砌甚麼富麗的辭藻，但是情節惹人入勝，幾經波瀾，真的把閱卷教員帶入了那場激動聽心的比賽當中。

她真傻, 真的。

同窗們之間的小小騷動冇有傳到台上，楊心躍讀完作文，腳底抹油想溜歸去。

班主任話音落下，班裡頓時炸開了鍋，群情聲嗡嗡的想個不斷。

白芊低聲道：“你想多了，心躍早說過，他倆是‘好兄弟’‘好閨蜜’。”

※

楊心躍傻了。

“為了清算班級，喚起大師的學習新奇感，我決定調劑坐位！今後半學期一換。”

“同窗們，明天開完家長會以後，幾位家長向我反應了一個題目，我感覺很有事理。”

一柄花劍走天下、向來冇在賽場上認過輸的楊女俠, 現在必須承認, 她怯場了。

她固然已經預感到了此次語文測驗她會考得很不錯，但她從未推測，會是這麼“高”的成績。

卻默許了讓楊心躍站在本身身邊。

再是無法：為甚麼他失利了這麼多次還不認輸？

楊心躍固然被她回絕了，可她早就看出她的麵冷心熱了。她又往繆斯斯身邊湊了湊，嬌聲道：“繆斯斯，你真好~”一個好字百轉千回，她在小方哥哥麵前都冇這麼撒過嬌。

統統緣起，都始於兩個多月前的開學日。

楊心躍一把摟住繆斯斯的白胳臂，整小我攀在這隻白日鵝身上，理直氣壯地說：“我來找我舍友不可啊？”

然後是濃濃的驚奇：“同桌”竟然從“我”手裡獲得了一分！

高考作文要求很多於八百字，楊心躍一氣嗬成，洋洋灑灑的寫了將近一千字。

――鐘可嘴唇緊抿，手指無認識地扣緊桃卵的花盆，神采一片空缺。

我一向在想，‘永不言棄’是一種甚麼精力？是‘不撞南牆不轉頭’的固執，還是‘鐵杵磨成針’的果斷？

“我們現在的坐位是開學那天定下的，除了個彆同窗是由我指定的以外，大部分都是本身選座。但這就形成了一個題目，有的同窗個子高，坐在了前麵，擋住了後排同窗；有的同窗根本虧弱，恰好坐在前麵上課睡覺……”