市教誨局帶領聽了陳峰詳細的講授，當真地想了想，又暗裡議了議，感覺這思路和體例有必然的可行性。

為了進步黌舍午餐辦理的透明度，加強門生家長的知情權，實在保障門生午餐的安然、營養和味道，消弭更多家長的疑慮，陳峰還發起建立“門生午餐家長羈繫會”。

現在市教誨局決定接辦此事的措置，主如果考慮到，黌舍和區級教誨局在接到家長讚揚時，冇有引發充足的正視，冇有采納精確的措購置法，導致家長們開端越級反應。如果再不重視指導和措置，擔憂事情能夠會越鬨越大，從而一發不成清算。

“門生午餐家長羈繫會”由每班一名用餐門生家長代表構成，賣力監督門生配送午餐的品格，並通過羈繫會向午餐配送公司提出公道化建媾和要求。

當然也讓停業餐公司停止了運營本錢的解釋、申明，同時要求他們表態將對哪些方麵停止實在有效的改進。

並且藉此機會對營養餐公司停止催促改進也是一件功德，不然冇有監督束縛，能夠會讓營養餐公司越來越以紅利為目標，而冇有過量地存眷社會效益。

“以是處理此事的關頭在於指導家長與營養餐公司停止構和與協商。我們有這麼多的黌舍與門生，能夠給營養餐公司施加一些壓力，讓他們停止食譜的改進、送餐時候與加強保暖等諸如此類的改進。”

與會職員都在頒發定見與建議。帶領要麼感覺過於籠統，冇有本色性措置思路；要麼感覺過於姑息，不能為體味決此黌舍的題目現在後留下龐大的後患。

顛末細心考慮，又構造了一下相乾說話，陳峰就大膽地停止發言：“各位帶領，我叫陳峰，是構造鼓吹處的鼓吹做事，我來提一點觀點，請各位帶領們考慮。”

為此，經市教誨局帶領與區級教誨局帶領商討，最後表態，讓陳峰跟著本地的教誨局帶領、黌舍校長、市教誨局賣力接訪的教誨讚揚歡迎處的同道一起去黌舍，遵循剛纔的處理思路，把此事停止妥當措置。

陳峰年青，又冇有任何職務，集會剛開端的時候並冇有機遇與權力來停止發言，但現在集會會商處於冷場，帶領臉上開端暴露無法、不滿的神情。

家長們參與門生午餐辦理，讓她們切身感受了西席構造門生用餐的辛苦，對西席的事情有了更多的瞭解。

門生吃午餐時，膳管會家長參與辦理取餐、用餐次序，幫手分發生果。還能夠按照本身的誌願支付一份與孩子不異的門生餐，到班級和孩子一起體驗用餐。

在賣力接訪的職員先容了相乾環境後，分擔帶領要求插手集會的每小我談談觀點與體例，團體要求就是能妥當地、儘快地處理好題目，最好要做到家長的態度今後不再反彈。

在坐的很多人聽到陳峰的發言內容，開端還覺得聽錯了，紛繁暴露不解神情。市教誨局帶領聽到了自開會以來，完整分歧的思路與觀點以，也開端把目光轉向陳峰，

陳峰持續解釋道：“之前是黌捨本身創辦食堂，門生吃的吵嘴當然與黌舍有關。現在把午餐交給了營養餐公司來賣力，就把相乾的任務也一起交給了他們。我們黌舍隻是供應了門生用飯的園地和保持傑出的進餐次序罷了。”

因為訊息媒體已經參與，如何指導言論的鼓吹導向，也是擺在市教誨局構造鼓吹處麵前的首要題目。為此陳峰也被列入措置此事的小組麵成員。