家長們參與門生午餐辦理，讓她們切身感受了西席構造門生用餐的辛苦，對西席的事情有了更多的瞭解。

現在市教誨局決定接辦此事的措置，主如果考慮到，黌舍和區級教誨局在接到家長讚揚時，冇有引發充足的正視，冇有采納精確的措購置法，導致家長們開端越級反應。如果再不重視指導和措置，擔憂事情能夠會越鬨越大，從而一發不成清算。

陳峰與市教誨局參與此事情措置的彆的同道與營養餐公司協商，讓這個黌舍的“門生午餐家長羈繫會”部分紅員去午餐配送中間現場考查，觀光午餐出產過程，對比分歧標準的菜品，並與公司帶領停止詳細交換。

顛末細心考慮，又構造了一下相乾說話，陳峰就大膽地停止發言：“各位帶領，我叫陳峰，是構造鼓吹處的鼓吹做事，我來提一點觀點，請各位帶領們考慮。”

門生吃午餐時，膳管會家長參與辦理取餐、用餐次序，幫手分發生果。還能夠按照本身的誌願支付一份與孩子不異的門生餐，到班級和孩子一起體驗用餐。

獲得市教誨局帶領的受權，陳峰與彆的一些成員來到黌舍的集會室，對這些家長代錶停止瞭解釋申明，明白了黌舍、家長、營養餐公司三方在門生午餐中的任務與感化。

市教誨局帶領聽了陳峰詳細的講授，當真地想了想，又暗裡議了議，感覺這思路和體例有必然的可行性。

同時各其中小學的午餐由社會上的企業停止供應，是全部江口市淺顯采取的體例，妥當措置好此事，也無益於全市黌舍午餐質量的清算與進步。

陳峰持續解釋道：“之前是黌捨本身創辦食堂，門生吃的吵嘴當然與黌舍有關。現在把午餐交給了營養餐公司來賣力，就把相乾的任務也一起交給了他們。我們黌舍隻是供應了門生用飯的園地和保持傑出的進餐次序罷了。”

本來大師都冇有重視到坐在集會室邊上的陳峰，現在會商處於冷場中，他站出來發言，有些人就把目光看向他，陳峰持續說道：“實在此事的核心，不在黌舍與教誨局，而在家長與營養餐公司之間。”

因為訊息媒體已經參與，如何指導言論的鼓吹導向，也是擺在市教誨局構造鼓吹處麵前的首要題目。為此陳峰也被列入措置此事的小組麵成員。