“那好，你們點出幾個代表跟我們一起來，我們給出答覆，能夠嗎？”教員都你望望我，我望望你，此中有人道：“我們要一起說。”

“教誨這事情很難說，我看首要的還是帶領的題目。不是教員的題目。”

“是啊，隻要不出亂子便能夠了。”

一到市委，市委燈火透明，大師好象正在上疆場一樣的嚴峻。秘書長見到副市長道：“書記正在辦公室裡，你來的恰好，這事情是你管的，我們都不清楚。”

“信訪條例上說的清楚，上訪不要過五小我。你們這是違背法規呢。”

“也好，五個就五個。”因而他們就選出了五小我。五小我去的時候還看看大師，也望瞭望馬立新。

“你在做甚麼？為甚麼一點動靜都不曉得？這事情你管的你管到了甚麼？”連續幾個問話讓她很不好受。是甚麼題目她現在還冇有搞清楚，隻好讓書記說說。

姬副市長非常不對勁縣長的說法，打斷了他的話道：“好了，你就不要說了，你再說說如何來措置這事情？”這恰是他們來的目標，現在上訪的教員還在車上，他們要把那教員帶歸去。

“好的，你就在我內裡的辦公室等他們吧。”

說話的時候，縣長書記就到了。一陣簡樸的酬酢後就坐在一起。書記道：“我先說說，先我向市委市當局做檢驗，是我事情冇有做好。出了這事情。彆的我要嚴厲的查清楚這事情的啟事，查處有關的職員，決不姑息。”

“也好，市委幫我們我們就不怕了。”

教誨題目一向是難以處理的題目，不但是錢的題目，另有帶領的題目，說到底很大程度上是帶領的題目。馬立新和副市長正在省裡跑資金和政策時候，俄然接到了市委書記的電話，接電話後副市長馬道：“小馬，頓時回家。”

“你如何總向著教員說呢，你現在但是帶領了，如何不向著帶領說呢？”

“我們有公安在這裡，有甚麼事情呢？”書記道。

“你還是說說事情的顛末吧。”姬副市長道。

“事情是如許的，農山高中本來是一所師範，師範冇有生員了就改成了高中。門生也招了很多，但是倒是冇有辦理好，黌舍就辦不下去了，這時候縣委和縣當局就決定改邊這類軌製，就把它承包給私家。教員感覺不可，但是開端又冇有甚麼人說不好，現在卻說分歧意。”縣長道。縣長也就是水花的哥哥。馬立新看到他很親熱。但是在這時候也就不好打號召了。

“你們這點誠意都冇有那還談甚麼呢？先選幾小我出來吧，我們是要處理事情，不是鬨情感。”

“不可。我們現在就要處理題目，題目處理好了我們就走。不要歇息。”

“我必然想主張。”他把她扶到沙上坐下，再倒上一杯茶，也坐在她的左邊。

“你們農山高中的教員籌辦個人到省裡上訪，正在籌辦上車的時候被人現了，現在正在大川市裡。”

車子跑的很快，坐在車上不感覺甚麼，但是司機曉得，馬立新也不說話，見到副市長非常不歡暢他道：“生了甚麼事情呢？”

馬立新就跟著書記和縣長一起去找教員代表。車上亂鬨哄的，馬立新一上去，道：“各位教員，你們辛苦了，這麼早晨還在車上我們很過意不去，我現在安排了房間，請你們去歇息一下，明天再說能夠嗎？”