“我必然想主張。”他把她扶到沙上坐下，再倒上一杯茶，也坐在她的左邊。

“是啊，隻要不出亂子便能夠了。”

“小馬，你去找幾個教員來，我們劈麵問問環境。”

“你如何總向著教員說呢，你現在但是帶領了，如何不向著帶領說呢？”

“你們不要亂來，我看你們先找幾個教員代表過來我來問問話。”副市長道。

副省長道：“你們到省裡來我也冇有籌辦甚麼東西，我還是要送點東西你們。”說完秘書就每小我給了一個小的紅包，馬立新想必然不是錢，那是甚麼呢？能夠是省裡的特產吧。

甚麼你管的我管的，出了題目就要找任務人，出了成績都是書記的。她有點憤怒。她隻好謹慎翼翼的去找書記，捱罵是少不了的。書記的秘書通報後她就去了。

“這事情我必然要好好的查清楚，把事情的本相給書記。”她道。

車子跑的很快，坐在車上不感覺甚麼，但是司機曉得，馬立新也不說話，見到副市長非常不歡暢他道：“生了甚麼事情呢？”

姬副市長非常不對勁縣長的說法，打斷了他的話道：“好了，你就不要說了，你再說說如何來措置這事情？”這恰是他們來的目標，現在上訪的教員還在車上，他們要把那教員帶歸去。

“你還是說說事情的顛末吧。”姬副市長道。

說話的時候，縣長書記就到了。一陣簡樸的酬酢後就坐在一起。書記道：“我先說說，先我向市委市當局做檢驗，是我事情冇有做好。出了這事情。彆的我要嚴厲的查清楚這事情的啟事，查處有關的職員，決不姑息。”

教誨題目一向是難以處理的題目，不但是錢的題目，另有帶領的題目，說到底很大程度上是帶領的題目。馬立新和副市長正在省裡跑資金和政策時候，俄然接到了市委書記的電話，接電話後副市長馬道：“小馬，頓時回家。”

“也好，市委幫我們我們就不怕了。”

“你們農山高中的教員籌辦個人到省裡上訪，正在籌辦上車的時候被人現了，現在正在大川市裡。”

“也好，五個就五個。”因而他們就選出了五小我。五小我去的時候還看看大師，也望瞭望馬立新。

“好的，你就在我內裡的辦公室等他們吧。”

“不可。我們現在就要處理題目，題目處理好了我們就走。不要歇息。”

“信訪條例上說的清楚，上訪不要過五小我。你們這是違背法規呢。”