山裡的孩子膽量很小，但是冇有讀書的小孩膽量卻很大。

把糖果分給門生，公然產生了傑出的結果。哭的門生停止了抽泣，跑的門生也不出去了，看著教員另有冇有好吃的，他道：“好好聽講，我另有好吃的。等會給你們啊。”聽話多了的門生。

馬立新看看錶一節課的時候已經疇昔一大半了。馬教員看看二年級的四個門生，兩個在說話，另有兩個冇有功課本，他在黑板上早就出了幾個題目讓他們做，他問：“你們如何不買功課本呢？”

“等下課了我們也找教員要啊。”越說聲音越大，他隻好停止講課，道：“那邊四個同窗不要發言呢。”

“教員如何給一年級的不給我們呢。”

“我冇有帶錢。”“我媽媽叫我先賒著。”“我的錢先買東西吃了，我明天買。”另有一個盯著馬教員看著卻不說話。算了，明天就如許，明天再說。他想。

再轉到講台上，來教一年級的門生，和教員一起讀“一”。“我要媽媽。”有小孩邊哭邊往內裡跑。

一節課如許疇昔了。馬立新也不好去問彆的教員，又因為他是包班，每節課都是他的，他也冇偶然候去看看彆的教員是如何上課的，他記得練習時候他是帶的五年級，隻要教員一說門生都曉得如何做，現在如何這裡的門生都不聽話了呢。

冇有一分鐘，二年級的一門生又跑出去了，二年級門生已經上過一年學，馬立新不曉得他是有甚麼事情，他也跑出來，看他做甚麼，隻見那小孩還冇有跑到廁所，就拉下褲子彭的一聲，拉下一大堆屎。

過了一會還是坐不住，又東歪西倒了，二年級的四個門生看到教員給一年級門生糖果他們也鄙人麵小聲的說話了。“教員應當有好多的吃的呢。”

話是不說了，但是他們不做功課了，眼睛東張西望，他隻好聽下來手在荷包內裡掏，剛好另有四克棵糖，等這邊的糖給二年級的門生了，那邊一年級的門生的糖也吃的差未幾完了，“要還要，我還要。”他們也不喊教員，也不曉得要喊教員。好象教員就是應當給他們東西吃似的。

馬立新彷彿還看到了他們臉上悄悄的笑意。今後能夠會好的，明天是第一天呢。他就如許安撫本身。冇有思疑本身是不是合適當教員。

四個家長在內裡冇有甚麼神采，都在看馬立新的手忙腳亂。

點名完了，開端上課，一年級開端不能做功課，就上課，安排二年級的門生做功課。方纔開端學習寫“一”字，就有個叫劉大依的男孩子跑出去了，家長都還在走廊上看著本身的小孩，家長看到本身的小孩跑了出來，就要把他送出去，那小孩不肯，家長火了，砰砰的兩巴掌，小孩的哭聲響徹校園。

第二節課他先買了四個功課本，上課的時候他就給了二年級的四個門生，四個門生很歡暢，上課的時候他喊“起立。”“教員好。”二年級的四個門生喊。如許還不錯，他想。

他想了好久，這課是不能高低去了，如何辦呢？漸漸他走到黌舍的小賣部邊上，對校長愛人道：“給我買點糖吧。”他想說這一二年級的門生真是不好帶哦，但是一想這不是明著說校長欺負他嗎，對外埠來的人必然是把最不好的事情交給他的，再說本身剛來，也冇有資格去要求帶好帶的班級。如許一想也還說的疇昔。本身的內心就好多了。