徐主任為甚麼要如許對我呢？如果僅僅是我說了那句對他不恭的話，那他完整能夠跟我開誠佈公地互換定見啊；如果真的擔憂我表示主動掠取他的位置，那他應當有暗中比乾勁的主動性纔對啊。但是這兩點，他彷彿都冇有。這就申明，他對我持這類態度，不但僅是這兩點，必然另有彆的啟事。到底是甚麼啟事呢？他又有甚麼背景？是如何汲引上來的？小琳都不曉得，也不好冒昧地去問人。

這天上午，也就是開學第三個禮拜的禮拜三上午，小琳來上班今後，走進辦公室，見徐主任已經坐在裡邊了，就主動跟他號召說：“徐主任早。”

小琳充滿希冀地看著他說：“嚴小鬆，孫教員真的但願能聽到你的佳音哦。”

說著，拿出一張白紙，在上麵寫上本身的號碼，交給他說：“這是我的手機號碼，你有事能夠給我發簡訊，或者打電話。 你的手機號碼多少？我存一下，教員有事，也好請你幫手。”

小琳一時答不上來，就叉話題說：“徐主任，我是很聽你話的，對不對？你應當內心稀有。你合作我做教員的缺勤環境登記，我每天儘量提早上班，推遲放工，當真察看，並作好記錄。你讓我在冇有課的時候，去多聽聽彆的教員的課。我就抽時候去聽了，到現在不止，我已經聽了八節課。”

小琳不在乎他的這個冷酷態度，把包放在桌子上，就去翻開後窗，冇話找話地說：“明天氣候真好，風和日麗，陽光亮媚，翻開窗子透透新奇氛圍吧。”

孫小琳低調上任後，身兼副教誨主任班主任和英語任課教員三職，憑本身不凡的品德和才氣，既躲過了班上一些男學員的色目，又勝利措置了嚴小鬆對她的暗戀。班上統統學員和大部分教員都對她的講授程度和治班才氣反應傑出。她內心很歡暢，對本身也更加充滿信心。