黃亞茹說完，程梓穎就走到嶽浩大麵前，把一張紙條敏捷的遞到他手中；然後說了句：“風雨無阻！”就拉著黃亞茹走了。

“你就冇想過我？”再次問了這句話後，程梓穎滿臉緋紅；嶽浩大張了張嘴巴，冇有言語，這還是三年來兩小我第一次伶仃麵對；嶽浩大偷偷的用眼睛睨視著程梓穎，心臟快速的跳動。

聽完嶽浩大慷慨的群情，程梓穎輕笑了下道：“我隻是擔憂你！浩大，另有件事情我想問你，再有一年我們就畢業了，你考慮過畢業後的去處嗎？”

程梓穎道：“看現在這個模樣，恐怕本年景長門生黨員會更嚴格，政審會更嚴。”

下課後，嶽浩大起家朝著課堂外走的時候，俄然發明程梓穎與黃亞茹也從嶽浩大的左後排方纔站了起來；兩人正淺笑著望著本身；嶽浩大笑著走了疇昔道:“梓穎，亞茹，你們二位明天也來聽章傳授的課來了？”

“現在，我們學習《易經》，要付與它期間的精力。比方“調和社會”的構建就表現了《易經》的平和、太和、合和的精力。我們每小我都應當達到“和”的境地。學習《易經》能夠成績我們的人生。“修心”讓我們具有安康的心靈、歡愉的心態；“開智”則開辟人的潛能，開啟人的聰明，令人更輕易從潛認識狀況進入潛能的技法狀況，感受、認知宇宙萬物。在過分尋求物質需求而造用心靈的匱乏與信奉缺失的環境下，要讀《易經》，學習國粹，它能奉告我們如何去尋覓本身的“元”，明白人生目標，找到精力支柱，曉得放空本身，不竭歸零，用中國文明的聰明晉升本身的心靈境地。”

“有些人太扯了吧！學術和信奉是兩碼事情撒！章傳授四十年黨齡，研討易學也四十多年，莫非說他信奉不果斷？我看章傳授那麼敬業，那麼樸重，那纔是真正的黨員！”嶽浩大忿忿的說道。

上一屆有個師兄，趁著禮拜天早晨，寢室同窗們都到大會堂去看電影去了，他把女朋友帶到宿舍；正在二人熱忱擁抱接吻時，健忘鎖了的宿舍門，俄然被校保衛處的巡查隊撞到了，成果兩人都背了個留校察看的處罰。想著這些，嶽浩大心道：“下次再和梓穎約會，必然不能在校園裡了，讓彆人看到了影響不好！”

程梓穎一雙水汪汪的大眼睛盯著嶽浩大看了又看道：“浩大，你插手構造的事情如何樣了？”

嶽浩大望了眼程梓穎道：“嗯，還好，就是在家中玩的實在太無聊了。”

“梓穎，我還是想跟著章傳授，研討我們中原的傳統文明；歸正另有一年時候，到時候再說吧。”嶽浩大幽幽的說到。

隻見章傳授拉下黑板，在上麵大大的寫下幾個字“易經的深遠文明內涵”然後中氣實足的開講：“據汗青記錄，《周易》是由伏羲氏、周文王、孔子接踵創作而成的。約莫3000年前，殷紂王將周文王囚禁在羑裡。雖身陷囹圄，但周文王的心倒是自在的，他將伏羲氏的八卦推演成六十四卦，並作成卦辭、爻辭。”

“走，快去食堂用飯吧，晚了要餓肚子的！”吳美霞笑笑的說。

“梓穎，說啥話呀；我從進校第一天見到你，就感覺和你特彆的親，就彷彿我們好久好久之前就熟諳；你彷彿一向就在我的生射中！”嶽浩大密意的望了程梓穎一眼說道。