“那你們必然坦白了，她如何失落的，又或者，你們實在是曉得她如何失落的，卻因為驚駭擔責，以是在彆人冇問你們的時候，你們就不想說。”

讓王曉雨放心歸去歇息後，我頓時和已經出來的唐森會和，他是察看婁星的班級，因為婁星已經肯定遇害，以是，當有人前去察看的時候，那些門生更加嚴峻，隻是唐森臨時冇有線索，畢竟，婁星已經滅亡，能獲得埋冇的資訊越來越少。

實在，我要的題目的題目，先前也已經問過她們了，隻是現在，我需求從彆的的角度扣問。

不消問，也不消我提示，劉教員已經緩慢的從坐位上起來，朝著女生宿舍走去。

追溯人類測謊史，印度人早在2000年前就已發明瞭“米粒測謊法”。測試者會給被思疑的工具一粒米，讓他放在嘴裡咀嚼。如果他能在答覆題目後將米粒吐出來，就表白說的是實話。如果吐不出，天然就是在扯謊話。這個彆例操縱的就是人在嚴峻時，喉嚨就會發乾的道理。

“我但願你們五人將一粒爆米花放在嘴巴裡，然後一起答覆我的題目。但願這個遊戲，你們能玩的鎮靜。”

咬住嘴唇，臉部不對稱，這是典範煩躁的表示，王曉雨大要上說不驚駭，但是她明顯很在乎我是否信賴她的答覆。

按拍照乾統計數據表白，普通女孩被用心綁架，24小時候內被殛斃的能夠性超越兩成。而有剩下五成則在72小時內被殛斃，至於剩下的……數據顯現，時候越久，得救的但願約迷茫！

而我現在給在坐的四個女生包含班主任劉教員所籌辦的一包東西，恰好就是爆米花。

變相囚徒窘境，讓四人同時暴露尷尬馬腳，讓她們相互看著對方的囧態，增加培植心機防地

隻是，現在的確起到了關頭結果，劉教員那逼視的目光，加上我咄咄逼人的話語，四個女生的心機防地在崩潰。

嚴峻資訊點終究呈現了，但是直覺奉告我，王曉雨應當不是最後的真凶。因為一個女門生膽量再大，她也不成能做到綁架本身同窗後，還能在警方眼皮底下安然度過這麼多天。

青少年背叛期持續的時候不一樣，而這類因為半封閉形成脾氣壓抑，以是過分開釋耽誤的例子也很多，王曉雨就是這類。她現在故作傑出，毫不在乎。然她有些生硬的四肢無疑出售了她內心的嚴峻。

終究，王曉雨支支吾吾後，持續用故作平靜的口氣道：“我是跟曹田芳開打趣的。也是為了不讓那些人覺得我治不了曹田芳。我隻是讓小街口的那幾小我恐嚇一下曹田芳。而厥後我聽他們說，他們的確把曹田芳從街上俄然拽到一邊，剛籌辦恐嚇脫手一下，成果出來一個蒙麪人，拿著一把刀，表示他們從速滾。那些人本來就充公我啥好處，並且也不想鬨大，以是罵了兩句，也就走了。我是驚駭警方讓我科罪，以是就一向冇說。我是真的不曉得曹田芳去哪了。”

我看著劉教員，全場，好似隻要她一小我顯得淡定，但是她也很驚奇，我用這類體例，讓四個女生尷尬。

撤除專業練習，天下上最會扯謊的人群還冇有定論，但是如果加上之一的話，那門生絕對在此中。以是，我很清楚，我的初度判定是她們都冇扯謊，但是，不代表她們冇有坦白。在冇有專業測謊儀的前提下，我需求本身做個嘗試。