“你們這是寫給誰的信啊？”

鄭秀鳳是寫給台灣歌手鄭智化的，在信裡，仍然熱烈地表達了本身非常喜好鄭智化的歌，特彆是《海員》和《星量點燈》這兩首歌，讓她遭到了很大的震驚，非常地佩服鄭智化的“身殘誌不殘”，儘力鬥爭拚搏的精力。她會永久支撐他，但願他今後能唱出更多更好的歌，同時，也會學習他這類勇往直前，不懼困苦和磨難的大恐懼的精力。

透過話筒，等閒就聽到了陳家客堂裡音樂聲的雲彩霞乾脆利落地坦白道：“放學後，路過音像店的時候，聽到了一首比較風趣的歌，旋律也很遲緩，能讓人放鬆表情，以是，我就帶著陳麗娜進到音像店裡買了幾盤磁帶。”

這，大略是每一個重生者都冇體例順從，也冇體例竄改的一件事。(未完待續。)

m市中學這是籌辦采納最有效，但也是最鹵莽的題海戰術，以在此次的國度級比賽中獲得一個特彆好的名次嗎？

鄭秀鳳笑得一臉的對勁和竊喜，趁便，還不健忘衝陳麗娜拋了一個誇耀的小眼神，無聲地表達本身獲得的獎飾比陳麗娜更多更好，申明她寫的信更用心，更竭誠，更有豪情。

勸說了一會兒後，發明雲彩霞將本身的話全數聽了出來，李教員才心對勁足地掐住越偏越遠的話頭，乾脆利落地拽著雲彩霞的胳膊，將雲彩霞的身子按在沙發裡，道：“今晚就陪我看看電視，彆再跑到書房裡去做試捲了。偶爾的時候。也該給本身放個假。輕鬆輕鬆，以後，才氣以更加飽滿的精力狀況驅逐統統困難和應戰。”

“我冇有特彆喜好的歌星，也冇有特彆喜好哪首歌。”雲彩霞搖了點頭，宿世此生，她都不追星，隻是會在聽到一首旋律和歌詞都特彆美好的歌曲的時候會多聽幾遍，這聽得次數多了，也就能跟著曲調哼唱了。

“是呀，陳叔叔，有空的時候，你也能夠聽聽一些雅俗共賞的風行音樂，你必然會愛上它們的。”雲彩霞一臉當真地保舉道，末端，才笑眯眯地跟陳爸爸道彆：“陳叔叔，再見。”

想必，這，就是她和後代的“腦殘粉”之間的最大的辨彆吧。因為，她夠沉著，也夠明智，一向都不會將歌星明星當作本身的偶像，也不會因為他們的言行舉止就墮入猖獗的情感裡，在落空明智的環境下做出一些害人害己的事情來。

……

“……”明顯也想表白本身對雲彩霞的體貼。恰好，卻一向插不進話的錢老。

若非如此，李教員也不會直到現在才發明雲彩霞這段時候常常將本身關在書房裡，竟然是在伏案跟那些試卷和教誨書死磕！

接著，陳麗娜又拿起放在一旁包裝得特彆標緻的紙盒，“對了，這是我特地選的小禮品，內裡是一隻小浣熊，就跟這個信封上麵的圖案一模一樣，如何，標緻吧？”

雲彩霞靈巧地聆聽著，時不時點頭，偶爾再接上幾句話，總之，務必從方方麵麵都讓李教員明白她向來都是看重身材高過統統，從不會做出這類“顧頭失尾”的事情來，以免讓李教員這麼一名上了年紀的白叟家日日擔憂，從而，終究，不經意間就將動靜通報到了雲建軍和程鳳兩人耳裡，並且以一種迅不成及的速率漫延開去。導致她走到哪兒都要麵對一大堆人體貼的目光和問候的話語。