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實在，彆說這些參賽選手了，就連每個黌舍早就曉得此次比賽項目標帶隊帶領，在瞥見本身黌舍門生們一幅仿若天崩地裂般的頹廢神采時，也都一個個急得冒了汗，紛繁派出最善於安撫勸說人的教員，圍著幾位重點苗子展開了煲“心靈雞湯”的拚比。

“嘖！”若不是顧及場合不對，體係還真得很想飛出一本書來狠狠地拍下雲彩霞的後腦勺，看看能不能驅除雲彩霞內心俄然閃現的自怨自艾情感，“宿主，從今晚開端，加一門時勢政治！”如此一來，雲彩霞以後若另有閒情逸緻地悲秋傷春，它就找條黃河跳了！

此時，正或閒談，或假寐，或“臨時抱佛腳”再啃幾張試卷的參賽選手們不曉得，統統的帶隊帶領看著麵前這“彆出機杼”的比賽體例，已經不知該如何吐嘈了。

“不過，這一關，不但僅是你感覺難。彆的的人也一樣感覺難！畢竟，我們這些初中生，誰正統地學習過古文。研討過用半白話文體例演講？以是，能闖到第三關。就必定能獲得必然的名次了。你啊，也就不消太擔憂，隻需將你統統的潛力全數拿出來，儘力獲得一個好成績就行！”

“不難？”林教員喃語一聲，很想搖著雲彩霞的肩膀說，若真得不難，她纔會更擔憂，因為，越簡樸，越不輕易脫穎而出，獲得好名次啊！

雲彩霞搖了點頭，道：“教員，我不感覺累，我陪你一起在這兒等下彆的人吧。”

――遵循之前幾屆知識比賽隻測驗的排名體例來講，自家黌舍的門生還真占不了多少便宜，但，這類打亂統統黌舍最後步調的決定一出來，自家黌舍絕對占有了一多數的上風！

“時候還早，要不，你先回房歇息一下？”林教員看了看腕錶，第一關測驗從8點開端，一向持續到10點，以後就是嚴峻的閱卷時候。下午2點開端停止第二關的作文測驗，持續到4點，遴選出10名參賽門生進入第三關，插手早晨7點以後停止的即興演講比賽。

隻是甚麼呢？

想起雲彩霞在“重生彙演”裡那合座喝采的書畫演出，和他們暗裡裡探聽到的雲彩霞競選班長一職時在班裡的即興演講，就令康副校長雙眼微眯，看向都城一中和s市一中兩所中學的校長的目光那叫一個“挑釁”。

瞥了眼一樣急得滿頭大汗的都城一中和s市一中，那兩位每次包辦比賽科目一多數名次的兩所中黌舍長，m市一中的康副校長和帶隊教員文教員、林教員兩人雖也一樣一臉的焦心和擔憂，但，若細心察看的話，定能發明他們眼底偶爾一閃而逝的平靜和自傲。

這些規定和以往幾屆的海內知識比賽不異，若真要找辨彆，也就是以往是語文、英語和數學這三項參半天的比賽，而，此次卻變成了各自一天的比賽！

“我隻是冇想到，九十年代的帶領們腦洞就會大開成如許。”雲彩霞喃語著，卻如何也冇體例回想起宿世九十年代那些賽事的環境。

九十年代初的本身，受限於出身環境和所處地區，冇體例真正感遭到這統統的竄改也就罷了。但，2000以後的本身，卻仍然處於“兩耳不聞窗外事”的狀況裡，纔會明顯身處生長最快的經濟特區，卻仍然冇能感遭到海內每個範疇翻天覆地般的竄改。