我們長出一口氣，回宿舍清算衣服。

“我也不清楚啊，那些死掉門生隻是奉求我把那玻璃盒弄壞，冇說詳細弄壞到甚麼程度啊。”

“快翻開他的電腦，網盤裡找找看。”

“出發！校長竟然把你開了！”

“怕甚麼，歸正我們是要等他的，就說門冇關想在內裡沙上坐著等如何啦。都不是他門生了還怕他？”

聽李不凡這麼斬釘截鐵的跟校長對話，我內心一向在偷笑，校長彷彿也感覺有點無語。

李不凡也不知如何是好，我急得團團轉。

“我看還是先走吧，聽天由命吧，這盒子一時也壞不了，校長也不會很快就查吧。”

我懷著半信半疑的心態，看看他到底想如何做。隻見李不凡拿起阿誰玻璃盒後，從口袋裡取出了一個小瓶，在盒底下塗了一下，然後把玻璃盒放回。

“我靠，短長啊！甚麼時候也借我使使。”

“哼，臭小子，去政教處簽個字，回宿舍清算東西走吧。阿誰你，我也懶得見你家長了，另有彆想著退學費之類。”

“你瞎吵吵甚麼？甚麼時候把你那爆脾氣改改，噢，我不讀書你就不讀？這不另有大頭麼，你們倆好好學，過兩年高考的時候哥我親身給你們踐行。如何著我們泗洪灣也得出幾個大門生啊！”

“阿誰.....校長啊，實在不怪我，學習的壓力太大了，我想放鬆一下。”我先和校長展開迂迴戰術。

“快走吧，校長隨時會返來。”

幸虧平時上彀吧，對電腦比較諳練。剛想翻開本地檔案，卻現校長他加了暗碼！這下我們可傻了眼，聰明一世胡塗一時啊。

“對了，打碎？是要壞到甚麼程度？”

“弄壞也冇用，數據都存下來了。”

“哼哼，我有體例了，快出來！”

“那把電腦弄壞？”

“不好！攝像頭！”

ok，第一步打算很順，我們先去了政教處，那教員白了我們一眼就直接遞給我們一張紙叫我們出去了。拿著這張紙感受就如同拿了畢業證一樣，都意味著不在是這裡的門生，隻不過一個是正式畢業一個是勒令退學。我固然好學，但也不想把小命搭出來。總之安然第一，現在我惹不起但是躲得起。

“冇家長？你是扶貧生吧，既然都曉得你的前提你更應當學會珍惜現在的學習機遇。說吧你籌算如何辦？”

“乾啥啊，返來！不就是停學麼，又不是生離死彆。歸正我也在這黌舍待膩了，本身回家學個技術拉到。”

如果要避開校長的視野還要勝利的潛入校長室比之前潛入無人課堂難很多，並且內裡也必然會有攝像頭，出來以後又如何儘量遲延時候不讓校長那麼快發覺。這一係列題目我們都有闡發，要想神不知鬼不覺的不被人現真不是件輕易的事。比擬之下我們找機遇停學顯得輕易的多。但是題目來了，時候未幾，我們要儘快弄壞校長的玻璃盒近期又要申請離校，同時又是同桌一起停學是不是顯得太可疑，因而我們決定自導自演一個任何人都想不到的體例，那就是讓黌舍主動辭退我們！