2、為甚麼本身明顯殺死的是烏鴉，而結局1裡，那些烏鴉的屍身變成了不著名小男孩的模樣？

至於為甚麼被我砍死的烏鴉會變成冇法辨認身份的小男孩兒……這個但是一點眉目都冇有。

目前看來，媽媽是這三個陣營裡獨一的正凡人，也是我最輕易動手調查的人選。

這一點，我今後能夠實驗一下。如果我安溫馨靜地睡覺，會不會再蒙受烏鴉的突襲。

有槍、賺大錢，還不答應我進他的書房？那我隻能公道思疑，爸爸是殺手、雇傭兵頭子或者幫派大佬之類的了。

獨一能夠肯定的是，如果我利用通例手腕殺死烏鴉，隻會導致我觸發‘精力病’的壞結局。

“飯做好了，下來用飯吧。”

“媽媽，你每天早晨出去做甚麼？”

顧毅回到樓下，和媽媽一起用飯，彷彿一副母慈子孝的模樣。顧毅眼睛骨碌一轉，主動扣問道：

“行了，你本身乖乖的吧，我要去做飯了。”

是以，我的身上必然還埋冇著其他奧妙，那些幻象有冇有能夠是……我的異能呢？

“嗬嗬……”媽媽捂著嘴笑了起來，“你呀，每天就曉得玩兒，你都不曉得媽媽比來換事情了嗎？我每天早晨八點到十二點都要在內裡事情呢。”

“可你之前不是早晨出去事情的呀。”

“先看闡發一下我吧。

至於爸爸嘛……

拍門聲俄然響起。

“第1、第2個題目和我有關，第3和第4個題目則與烏鴉有關，5、6兩個題目則是與父母有關。目前來講，這個副本裡隻要這三個方麵的權勢。”

既然我能夠接管烏鴉如許的詭異生物，那為甚麼不能接管我實在也是具有異能的孩子呢？

媽媽看著顧毅的模樣，心也軟了下來，“行吧，那我明天白日帶你去看看吧。”

顧毅又把目光看向第二個圓圈——烏鴉。

“不管是爸爸還是媽媽，他們都有很多奧妙。

不可。

“黌舍要我們寫作文，題目叫我的媽媽。我連媽媽是做甚麼事情的都不曉得，我如何寫作文？”

當然，我也不可反對彆的一種能夠，那就是我瞥見的幻象是烏鴉對我形成的影響。

顧毅不肯放棄，持續地詰問著，“媽媽，你奉告我，我不就曉得了嗎？”

算了，先不考慮這個了。”

如果四周是陌生人、鄰居，隻需求我和烏鴉不在他們的目睹範圍，它便能夠脫手殺我。

彆的，在我第一次睡著，展開眼睛瞥見烏鴉的時候，烏鴉也是在睡覺的。或許烏鴉的行動才氣和我的狀況有必然的關聯，隻要我睡著了，烏鴉也會睡著。

顧毅再次讀檔，回到了客堂，聽著媽媽對本身的叱罵。

“我不曉得呀。”

但是，如果我的四周有媽媽，即便媽媽看不見我，烏鴉也不會脫手。以是，隻要我待在母親的身邊，我就是百分之百安然的。

“媽媽對不起。”

莫非我的異能是能夠預感將來？

至於……

這是一團亂麻裡，獨一掉出來的線頭。

4、烏鴉最後利用的兵器是手槍，它是從哪兒弄來的？

不對，瞥見吊死的本身之前，我就瞥見過烏鴉了，以是不會是預感將來，那麼我的異能究竟是甚麼？

手槍……是爸爸的。”

咚咚咚——

必必要想體例搞清楚。

精力病是對統統謎題最簡樸鹵莽的解釋，但是體係提示中提到了，這個結局是壞結局。

媽媽搖點頭，回身走進了廚