【賈廉：“王教員？新來的？”】

王末者在門生宿舍七樓，看到過這所黌捨實在存在靈魂、靈魂這個觀點的。

統統又規複到無事產生，光陰靜好！

冇用！

【你：“剛來的，我來看看有冇有甚麼能夠幫手的。”】

潔淨工李京殺的曾雨，關我王末者甚麼事？

【小賣部老闆對你利用了居合術。】

【你佩帶著劉連的胸牌來到教務處。】

綜合來看，最有能夠的是門生宿舍七樓，能夠弄出一具活死人，然後佩帶上對應的胸牌。

王末者剛笑了冇一下，很快就笑不出來了，因為另有一樁命案是教務處教員王末者乾的！

恐怕屍身都還冇涼，一個全新出品的小賣部老闆，就又站在了小賣部裡。

但這個猜想實在太可駭了一些，王末者當時就否定了，更偏向於彆的一個猜想。

這所黌舍的人，除了校長，統統人的臉部都是恍惚扭曲的，底子冇法通過表麵確認！

亂七八糟闡發了一陣以後，王末者隻感受本身全部後背都已經被盜汗浸濕了。

王末者必必要承認，那是潛認識影響下，本身用心在迴避阿誰能夠。

【賈廉抬開端看了你一眼，通報出茫然的情感。】

如果本相如許的話，這所黌舍未免也太可駭了！

【你跑到廁所，換上了教務處教員王末者的胸牌，然後走到賈廉地點的辦公室。】

教職工手冊上第一條都是“精確佩帶胸牌，胸牌是身份的獨一標記”。

遵循這所黌舍的氣勢，必定會被直接鑒定為滅亡，即便是活著也會被殺死！

曾雨呈現在食堂打菜視窗，讓王末者不得不麵對一個究竟。

當然是弄一個活死人出來，佩帶對應的胸牌，頂替上。

【你死了！】

【你內心狂喜，差點忍不住抱著賈廉親一口。】

接下來就很好解釋了。

當初脫手的時候誰會想到會呈現這類局麵呢？

曾雨、賈廉明天就都會呈現曠工的環境，因為他們已經死了，不成能定時呈現在本身的崗亭上。

王末者俄然想到一個非常關頭的題目，一下嚴峻起來。

無窮無儘的屍山血海，能夠捏出無數個小賣部老闆的精神，然後把小賣部老闆的靈魂重新塞出來。

當時為了順利進入教職工宿舍，本身佩帶的是潔淨工李京的胸牌。

固然另有些細節不太清楚，可僅僅從現在的發明來看，真就是生生世世，做鬼也彆想逃出這所黌舍！

很快王末者就笑了。

剛纔摹擬推演一心想著考證本身內心的猜想，把小賣部老闆這邊忘了。

王末者苦笑了一下。

阿誰帶著曾雨胸牌的打菜大媽，就真的是明天阿誰曾雨死而重生嗎？

王末者很快就發明這個結論縫隙很大。

【你來到小賣部，籌辦拿回門生王末者的胸牌。】

不好！

需如果曾雨，就佩帶曾雨的胸牌，需如果劉連，就佩帶劉連的胸牌。

【小賣部老闆：“你早退了。”】

在開端摹擬之前，王末者快速總結了一下此次摹擬推演的其他發明。

【你呈現在二年級一班的課堂外，現在上午的文明課已經結束。】

王末者不竭地停止自我安撫，好不輕易才把本身的心態穩住。

揣摩了一會以後，王末者感受還是通過摹擬推演考證一番更保險。

搞不好小賣部老闆早就試過他殺了，發明底子冇用，以是才那麼痛苦！

崗亭職員有空缺如何辦？

顛末一番資訊梳理後，王末者心態較著好了很多。