除此以外，另有《法製安然教誨》《情勢與政策教誨》《公益勞動》《體育》《大學英語》等課程。與專業相乾的，隻要《高檔數學》《產業根本導論》《工程圖學》《設想表示根本》《產業設想思惟根本》五門課。

宋冀寧翻了翻，興趣勃勃的說：“這裡，徒手畫圖的體例。”不等季椽說話，他已經自顧念起來：“平麵圖形是由多少直線線段和曲線線段按必然法則連接略過……畫圖前，應明白各線段的形狀、大小、相互位置及性子……好囉嗦啊……”抱怨了一句，因為是首要的內容，宋冀寧還是持續往下看。隻是看的時候，他把季椽抱坐到他的膝蓋上。

圖板籌辦好了，東西籌辦好了，bh、2b、2h等各型號鉛筆也籌辦好了，籌辦畫圖的時候，宋冀寧又把季椽抱到他腿上。

季椽把碗筷擺上餐桌時，宋冀寧也提了一鍋豬腳湯出來。他現在下廚的技術已經很不錯，並且非常體味季椽對鹹淡的口味，讓季椽對勁的連喝三碗，對小宋哥眉開眼笑，昨晚的氣一點都冇了。

季椽用一種欣喜的眼神看著宋冀寧。

他身邊有一名一樣在泊車的門生看他一眼，又看看一旁的季椽，說：“同窗，你還帶家眷來上學啊？”

“……”季椽感受有點怪，像小孩子被抱在大人懷裡學畫畫一樣，固然他們畫的是工程圖。

他剛說完，鈴聲就響起，因而大師不再閒談，紛繁返回坐位上。前幾排位置已經全數坐滿人，季椽和宋冀寧來得有些晚了，隻能坐到第五排，放下書包後，季椽趁機察看全部課堂，發明女同窗竟然挺多的，有十幾人。他宿世讀大學的時候，全班隻要5名女生。

要單論背景的話，明顯特招的宋冀寧更特彆，並且他高大俊朗，穿著和說話都很得體，給人感受非常慎重可靠。至於季椽，固然高考成績全班第一，但年紀和身形都太小啦，重點是看著還軟綿綿的模樣，不被人欺負就不錯了，林斌良可不敢讓他來辦理其他同窗。全班年紀最大的那名門生25歲，比季椽整整大了十歲呢！

季椽很快沉浸入書中的天下，宋冀寧坐在他身邊，一樣拿出《產業根本導論》來看。但隨便翻了翻，發明這本書的內容很淺近，大抵是考慮到大一重生能夠對所學專業一無所知的環境，是以根基上是遵循“甚麼都不懂”的根本來先容的。

季椽見小宋哥承諾，也就完整消了氣：“要我幫手嗎？”

都熟諳了門生以後，天然要挑選班乾部。本來還是例，班乾部都是挑選年紀最大的那名同窗，年長又成熟，比較合適辦理和幫忙其他同窗。但本年機器工程班有兩個特彆的同窗，一個是省高考狀元，黌舍裡的老傳授特地打了號召要他多關照的人，另一個是黌舍特招出去的。固然甚麼啟事特招不清楚，但質料上但是注瞭然他“對國度有凸起進獻”獲得特招的，也是一名特彆門生。

固然小宋哥在某些事情上仍舊明顯很不成熟和暴躁（特指床上），但是其他方麵，越來越優良的小宋哥，不但垂垂有了宿世教員的影子，乃至已經超出他了。

“啊？”

那人有些驚奇，但還是有禮的向季椽報歉，季椽也不好再活力。

“彆動，讓我靠一靠。”宋冀寧把季椽攬在懷裡，下巴靠在他頭頂上：“我脖子累，如許能舒暢點。”