魏校長大抵不善於解釋，哧哧吭吭的反覆了一遍朋友的話：“我朋友說，這是政績……有了政績，就能申請經費攙扶……就……就能建操場和圖書館……”

政績！

“緣緣，這是中學的試題，你甚麼時候學的？”她肯定她冇教過。

“不是幫季勇和宋冀寧他們借的嗎？”

季椽點頭：“嗯，還是讀一年級。”

李書蘭愣了，期中測驗剛結束不久，她的門生中冇有如許的好成績。

並且跳級考中學本來也是他來歲的打算。小宋哥來歲就初三了，能夠說正處於人生首要的十字路口階段，季椽是籌算跳級到中學去盯著的。

“……好吧！”李書蘭讓步了：“但這件事你不要奉告任何人，包含你爺爺和爸爸。”她指向門外：“他們倆藏不住話，萬一不謹慎說漏嘴，彆人都盯著你，你如果考上了還好說，萬一考不上，有些人不知會說出甚麼話來。至於我，還是那句話，我但願你能悄悄鬆鬆的度過童年，考不考得上都無所謂，以是你不要給本身壓力。”

冇有了水庫事件，小宋哥並未綴學，也不曉得初中畢業後會不會去從戎。如果不去的話，按這期間淺顯人的線路，根基都是考技校和中專，畢業後分派進工廠。隻要成績特彆好的孩子，纔會冒險讀高中考大學――考不上的話，高中是冇有事情分派的。

用後代的話說，他上輩子必然挽救過銀河係，才氣有明天的幸運。

魏校長身處通訊掉隊的濱江鎮，對當前的教誨界環境並不體味。被朋友鼓動著說了一堆政績以後，隻感覺胸口撲通撲通響。

季建國父子倆不明以是，忙問季椽：“緣緣，你媽如何不歡暢？莫非黌舍不讓跳級？”

“為甚麼，緣緣你成績明顯那麼好，雙百呢！”季老根急道。

這類特彆的行動，感受不是謹慎謹慎的魏校長會做的事。

“一個年級也不跳！”李書蘭把季椽抱下自行車，又蹬著自行車倉促分開。

這話終究說動了李書蘭，因而她承諾前去黌舍商談。

“爸。”季建國推開他爸，拍拍季椽的肩，安撫兒子：“冇乾係緣緣，不讓跳就不跳唄，很多黌舍都不準人跳級的，彆放在心上啊，緣緣成績好我們都曉得！”

這期間的中學試題實在比起後代更簡樸，季椽不久前還看過月朔初二的備講義，影象猶新，很快解答完成。仍舊是數學100分，語文88分，有那麼點偏科了，但題目不大。

季椽瞭然。

重溫童年光陰固然挺成心機，但他可不肯真在小學華侈六年時候。

“這個……得和你媽媽談過再決定……”

季椽也冇發明，他壓根分不出五年級和六年級的語文數學題有甚麼不同，一口氣答完試卷，趁著校長修改時問他：“校長爺爺，我能夠跳級了嗎？”

李書蘭很快又蹬著自行車返來，見祖孫三人還站在門口說話，停好自行車問：“你們在這乾嗎呢？如何不進屋裡說話。”她牽著季椽進屋：“緣緣到我房間來，爸，建國你們先用飯，我和緣緣有事，晚點再吃。”

重返黌舍的魏校長又把季椽叫到辦公室，拿了兩份試卷給他：“這是我從市一小拿來的考卷，你考考看。”

“媽，你忘了我前段跟你借語文數學的備講義嗎？”

第二天早上，李書蘭告假來到紅星小學，和魏校長在校長辦公室裡停止閒談，季椽全程旁聽。