季家人也不大情願讓季椽到市裡上學。

獲得明白必定的李書蘭便拿著各黌舍的登科告訴書去找紅星中黌舍長，開前提。

教員們一邊為他歡暢，一邊又很不捨。

在季椽也明白表示不籌算讀市重點中學後，李書蘭慎重的問：“緣緣，你肯定嗎市重點中學的講授前提和程度都比鎮上好很多哦？”

“奇特，彷彿是低年級的門生？”

幾天後，小考成績出來，季椽的成績讓教員們又愛又恨。

小學自在時候超等多，能夠隨便安排，到中學就冇這麼便當了。

但為了監督籌辦上初三的將來教員，他必須就讀紅星中學。

宋冀寧再次感遭到了成績優良的好處。

大部分上月朔的孩子都14歲了，緣緣才11歲不到，住黌舍宿舍誰知會不會被人欺負？

特彆他手中那張來自軍隊的獎狀就是一種蓋印，能讓軍隊嘉獎的人，不是一點優良，必然非常非常優良。

眾教員現在看魏校長的眼神跟看癡人差未幾，感覺他在毀掉一棵好苗子。

魏校長破格讓他插手六年級畢業考，把之前教誨他的眾教員們驚了一地。固然之前一向激烈要求讓季椽跳級，但俄然跳這麼猛，他們反而又接管不了，擔憂俄然插手小考會影響他的實際闡揚。因而又扯了一陣皮，到籌辦開考時，才由魏校長強迫命令。

市早報以“天賦少年”的誇大題目再次報導後，季椽真正著名了。

“如果你去了市裡，我這邊要如何辦呢？”把季椽拉到他家，宋冀寧拿著那堆畫到一半的草圖問。

也不知哪弄的水泥把臉刷得比城牆還厚，吃霸王餐還怪廚師做的不敷甘旨？

但小門生們並不體味這些，教員說升學考很首要，他們就跟著很嚴峻。

現在還冇有排名的風俗，因為冇電腦，冇收集，很難曉得其他都會的門生考了多少分，但無毛病各黌舍體味本地區前幾名的分數。

季椽本人完整冇這方麵考慮。

“不要嚴峻，季椽，就當平常的測驗對待，我們來歲再加油就是了！”教季椽數學的教員親熱的安撫他，並激烈表達了但願他再讀一年的表情。

魏校長一樣也獲得季椽成績全區第一的動靜，他當即運作起之前的同窗乾係，讓市教誨報給季椽弄了個專題報導。版麵不是很大，但反應卻龐大。概因季椽隻是一名小學一年級生，跳級插手升學考，竟然考出了全區第一的優良成績。

“那是誰啊？他也來插手小考？”

“好，冇題目。”

現在很風行“天賦說”，報紙一點都不避諱，洋洋灑灑的將一堆“天賦”的頭銜砸到季椽身上，弄得本市早報都跑出來采訪季椽，要看看“天賦小門生”是甚麼樣。

【每次入v都心驚膽戰，因為時不時有看盜文的跑來指手劃腳：我看你的文是瞧得起你，你最好再寫得讓我對勁點。不舔跪不聽定見就不是好作者，你今後的文都不會紅的。

他還覺得是李書蘭比較愛校，才讓兒子專門讀紅星中學的，決定今後給如此愛校的李書蘭加獎金。

季椽家裡對宋冀寧印象一向非常好，特彆季建國，因為宋冀寧不時到他這幫手打雜，他一向以為宋冀寧勤奮可靠。說他是小地痞，季建國可不接管。

比如之前還覺得他是小地痞的小黌舍長，一看到他的成績，當即向他報歉――因為好成績就即是好孩子，彷彿大人們都這麼認定。