能比過美帝的處所，華國向來不放棄儘力。

因為這場比賽，完整就是照著季椽當年那篇《機器人的簡樸智慧》停止的。

比賽場中，並未呈現趙瑋覺得的不知所措或者胡亂搗鼓。

這場比賽也很簡樸，按照主理方供應的元器件，各校自行設想出智慧機器人，並使它們順利避開賽道上的停滯物達到起點。

會奔馳冇甚麼，證明它確切是個電子機器。但能主動避開停滯物，則申明它已經具有必然智慧。

呸，就曉得會如許。

連美帝中門生都不會的機器人，華國中門生為甚麼會製作？

“如何會……不成能……”

季椽已經遴選出了圖紙中統統的元器件，轉來幫宋冀寧停止組裝。

完整的線路圖出來，趙瑋再不信賴也不得不承認，華國的中門生真的畫出了龐大的電子機器線路圖（還冇法肯定是不是機器人的）。單憑這張線路圖，華國中門生已經甩美帝中門生一條街了。

此次其他小構成員總算能夠幫上忙了，是以很儘力的埋頭製作著，不時昂首看看掛在夾板上的線路圖，以便確認是否產生弊端。

是的，設想智慧機器人！

“如何能夠教，這但是智慧機器人，誰會教給中門生，你們覺得它隻是一道數學題嗎？”

彆開打趣了，美帝研討所製作的智慧機器人有多大多龐大啊，這麼小的機器如何能夠是機器人，還智慧？

這時候，很多黌舍都還冇找齊元器件。

“太棒了，太短長了，季椽，宋冀寧！”徐澤華撲過來抱住兩人，一臉鎮靜：“哈哈，這場我們贏定啦！”

他拿起話筒就想宣佈比賽中斷，被其他裁判攔下。

但是身為一名以抨擊華國教誨為己任的公知，趙瑋一點都不為華國教誨獲得的成績歡暢。華國教誨如果比美帝還好，他之前攻訐華國講授程度差的那些文章，不就被啪啪打臉了嗎？

眾裁判們走著走著，終究不由自主的停在季椽這組。

他一時對蔣傳授都心生怨懟，都怪他保舉本身當甚麼裁判，丟臉都丟到國際了。

趙瑋心中暗鬆口氣，嘴上卻假假的說：“這些門生做的太簡樸了，看起來不像機器人啊！”

時候和東西有限，他們製造的機器人並不完美，外型都很簡樸粗糙，有的像車子，有的像盒子，有的四不像。

大師冇想到趙瑋孔殷火燎的，本來是擔憂這個。

遵循那篇論文的時候算，華國中門生已經學了一年多了呢！

自從季椽那篇論文麵世以後，很多黌舍都參考這篇論文停止過講授，很多教員還是以做了豐富的改進。固然並非每個黌舍都與時俱進，但此次來參賽的黌舍，不成能冇學過那篇論文。

用時14分鐘。

製作完成後，接下來是停滯物比賽。每個參賽小組對應一條賽道，賽道上隨機散落著各種停滯物，要求各小組的智慧機器人避開停滯物並順利達到起點。

不過，所謂的機器人公然隻是個笑話。

一個多小時後，各校參賽小組都完成了智慧機器人的製作。

各參賽小組都畫得有模有樣，賣力線路圖的門生拿著尺子清清楚楚的畫出每一道線路，賣力公式和運算的門生們也聚在一起，對著草稿紙寫寫畫畫，合作有序。

“嗬嗬，不曉得，等他們製作出來再肯定。”張立民說。

趙瑋一時失態，不由自主說出了心中所想，話語出口，才發明剛纔問話的是誰。