舜鈺微怔了怔，有些不敢信賴聽到的：“先生是說，是沈大人叮嚀的，讓我練他的字？”

而廣業堂卻主講《四書》，旁的觸及大略，即不能馬上入誠懇、修道二堂，隻能靠自個好學苦練才成。

劉海橋將她仿寫的字張遞來，舜鈺接過，暗自吃驚，普通先生改批，以圈改字數少者為最，往年就讀府學時，她的字頗受先生讚美，還從未劃過圈，而自個現手上的，每個字皆是圈，密密麻麻的。

劉海橋吃口茶潤嗓，方纔說：“如若未曾見過太子筆跡，今這字張最合我意。可你所書與他如出一轍，委實真假難辨，莫道這是甚麼幸事。”

可前提是，她二試必須通過，不容出任何差池，不然接下去的三年又三年，她已二十二三年紀，這身子會迫不及待妖嬈成甚麼樣，她內心最清楚。

這是如何的運氣循環，生存亡死皆是翻雲覆雨，由不得自已作半點主。

劉海橋暗悔講錯，一不留意，就被這聰慧少年抓住話把，有些惱羞成怒，乾脆陰沉下臉來，將手中茶碗重重一叩，厲聲斥問：“馮舜鈺，疾學在於尊師，此句出自那裡，是何意？”

王桂應允下，舜鈺不在想，複又翻開《欽定春秋傳說彙纂》，一目十行，冷靜唸誦。

晚間課業結束，舜鈺低頭清算桌麵上攤擺各物，忽聽得“叩叩”小扣聲，透過紅漆步步錦格心木格扇門，正瞧見傅衡咧著明白牙的笑容。

堂長恰此時來傳話，讓她莫急著分開，等先生稍候問話。

廣業堂倒底是初級班，所授之課偏根本淺近，若想過鄉試靠這點遠不敷夠。

思忖當今聖上崇孔，猶對《春秋》大為讚美，認定其明三綱、敘九法，可磨練辦事解疑之本領。

見舜鈺點頭，他持續道：“隻因此人身高八尺，分外魁偉強健，傳聞其能單手舉石獅。乃至他所創‘顏體’，其佈局闊大端方，筆力雄強圓厚，橫輕豎重，氣勢非常澎湃，終得益其本身的力量遒勁。而看你也就十六七年紀，身材肥胖，手無縛雞之力，顯見不宜書此字體，若強行動之，隻恐適得其反。”

舜鈺曉得臨摹碑本是習書法必備，卻也意味需對沈澤棠的文不竭的對臨、默臨和背臨，這般每天麵對，倒背如流，爛熟於心的態，她還冇籌辦好。

劉海橋豈不知呢，十幾年字體養成，現在邁步重頭越，那份心頭割捨，接下的艱苦，難道朝昔能成的。

她斷不能前功儘棄，不能讓重生一世白活。