在這裡，木木感激馭年、愛軒轅親親送的第一朵讀者花花。（花花是前幾天送的，抱愧木木明天賦看到）為了表示感激，木木會將下一章呈現的一個誣捏人物用上親的名字，年兒。

見如此，穆越並不想給趙公添費事，因而心不甘情不肯地說了句：“何公，是我錯了，我不該實話實說您的課無聊。”

見此，穆越卻口鋒一轉，“但是，門生本日好不輕易盼到何公為我們講課，可何公卻在我等麵前粉飾本身的才調，隻說些修身之道，這人間之道，無外乎修身、齊家、治國、平天下。而修身齊家的事理趙公已經傳授於我們，而我們真正想要從何公身上所學到的，乃是一些治國平天下的體例啊！故此，吾才大膽說何公本日之課無趣。”

“好好好，好一句‘先人哀之而不鑒之，亦使先人而複哀先人也’，後生可畏，後生可畏啊！”何公衝動地看著穆越，口中一邊回想著穆越“所作”之賦，大肆讚美後，便抬頭拜彆，他要將這篇驚世之作記錄下來，好文，好文哪！

親們，如果你們有在看文文的話，讓木木看到你們吧，如果其他親也想，常常批評被木木選中，第一個或常常送花花、鑽鑽、投月票、評價票等等，讓木木曉得了，木木也會將親的名字寫進文中的。*^_^*

看著何公拜彆後，其他學子全都跑到穆越麵前，崇拜地說：“穆老邁，你真是太短長了！”

“是啊是啊，那文的確是字字珠璣！”

第一段唸完，何公已經暴露讚美之色，而世人皆是目瞪口呆。

因而何公拿起案桌上的戒尺，用力擊打了一下案桌，統統人瞥見何公發怒的模樣，立馬停下了朗讀，朝何公的目光看去。

“……”

穆越瞥見趙大寶這小瘦子一副不幸樣，因而眉梢一挑，趙大寶會心，因而狠了狠心，說：“好，你的阿誰要求我承諾你。”

穆越拍了拍趙大寶的肩膀，然後說：“我這不就搞定了，今晚承諾我的事，你可彆忘了。”

“不就是睡著了嗎？你的課冇意義，用來催眠恰好。”穆越滿臉的不在乎。

要讓人從怒轉喜，拍馬屁是必不成少的，並且結果也甚是較著。穆越的話音剛落，何公已經麵色稍有和緩，並且胸脯一挺，下巴微抬。

“你……你這哪是報歉，哼！”何公再一次欲走，卻又被趙大寶給攔住，趙大寶用不幸兮兮的目光看向穆越。

“何公，彆，彆活力。”趙大寶立即跑上前去拉住何公，然後給穆越使眼色，“你快向何公報歉呀。”

“嗚呼！滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦複愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而先人哀之；先人哀之而不鑒之，亦使先人而複哀先人也。&160;”

穆越這才順著趙大寶手指著的方向看去，見何公的神采已經黑到不可。

“妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來於秦，朝歌夜弦，為秦宮人。……”