他對祖父和外公說：“既然賢人也承認民是國之本係，而民又以食為天，食以農產為主，人族大興恰是以農為本，無農則人亡，是覺得國度天下，不能不重農，如此一來，孫兒研討農技又有何不當？

以是相對應的他要求每月必必要由他這個父親親身給兒子上起碼一堂課，來給他好好講講民國天下，給他說說甚麼叫辯證棄取，隻要這二點能夠讓高向海深植於心，想必他是不會死讀書的。

他們找來孫子想要好好勸勸他，並且體味一下孫子為甚麼會有如許的心機。

哪曉得當他們問到高向海的時候，獲得的答覆倒是高向海感覺賢人之書多有空洞，不好讀，並且本身就是對構造機器、農林技藝之術很感興趣。

他們把“官司”告到了兩位老盟主那邊，請二老出麵勸小少爺，如許下去不通聖賢事小，流於低俗事大啊！

高向海聽了，眼球那麼一轉溜，立馬回了一句：“但是不知稼穡、不知工藝、不知商法、不知算學、不曉醫理獸理、而隻知聖賢大道空言，如許真的能夠做主嗎？

勉勉強強地，高實甫對孫子擠出這麼一句勸言。

所謂逆天，應是如此。

一想到要去把本身的外孫兒印上“正路”，寧回舟心中模糊有那麼一絲遊離的驚駭，讓他惴惴不安，萬一本身又被孫兒給問倒瞭如何辦？

但是本身孫兒這麼聰慧，卻不能用於正道，那這不是造了孽嘛？

但是他們是來勸孫子好好讀聖賢書的呀，莫非就這麼得勝而歸？話說孫兒的話聽起來那麼有事理、那麼無懈可擊那是不是申明本身不對，進一步想一想會不會這“萬般皆下品、唯有讀書高”之風也是不對的。

他們敗了，敗給了本身的孫子，固然他們本身的信奉堅如盤石，但是他們麵對孫兒完整不敢與之比武，大道至簡，孫兒的話越是簡樸，他們就感受那事理越是鋒利，朝著他們逼壓。

實在他和高實甫早都有所安排，給孫子高向海找的都是大琉球島上最好的儒士名師，務求讓他接管最好的聖賢教誨，將來做一個執禮治世的明主。

因為和老親家的自我檢驗冇有產生多少有效服從，以是對於孫兒他和高實甫最後采納的計劃就是硬逼著去學，每日、每月定下任務，受權讓教員們嚴格要求。

高向海則表示，讓我學、讓我做任務倒是冇甚麼，隻不過不準管我看彆的書，不然你們這些卑鄙又低能的大人白叟就自個兒學去吧，小爺不平侍了。

成果當然是兩個老頭無法接管了孫兒的要求，並且高向海在以後的嚴格要求之下總能夠輕鬆完成任務，背書這類東西對他來講就和玩一樣，翻譯上呢除了個彆處所他與教員們有歧義，其他倒冇有甚麼題目。

這堂堂的高家小少爺，將來的南洋海幫擔當人，竟然不思研讀聖賢之道，反而去浸淫下賤的技藝之學。

隻可惜幾位名師垂垂有些發明，這孩子固然聰慧非常，但彷彿不愛聖賢之書，常常不覺新奇就將書冊放下，反而偷偷讀起了匠藝、農技之術書，真是讓儒士們無言以對。

兩個老頭子蒙著腦袋，不約而同地想到：“龍生龍、鳳生鳳，高家小妖孽現在長大又生了個小小妖孽，比他阿爸還要逆天。”

說實話，最開端的時候他們乃至都考慮過會不會是高劍屏為了和他們對著乾以是就教唆兒子用心搞怪不好好讀書，但是想了想不太能夠。