周致在說話的時候，王鼎一雙老眼一向緊盯著周致在看。見周致麵色如常，非常安靜，王鼎不由悄悄點頭。暗道，老夫公然看人不錯，這小子心機頗深啊。不過他說的倒是實話，在這清平亂世，真如果能做個諸葛亮也實在不錯，青史留名啊。

我朝科舉從四書五經中摘句出題，四書五經務需求全數背誦。單單是那四書五經就有三五十萬字，晦澀難懂，極難背誦。另有那註解等經學著作，亦是很多，雖未需求全數背誦，但少說也背誦出它個百萬字。彆的科舉還要測驗帖詩，以是一些詩句名篇也要背誦。

冇體例，不如許說就借不到四書。

在王鼎看來，周致雖說那次跌倒昏倒以後，變得非常聰明，能熟讀《千字文》，對三國也知之很多，但他畢竟從未蒙學，若要讀書必須從這蒙學之物開端。

換做昔日，周致如果如許大言，王鼎定然會對周致怒斥一通，乃至嗤之以鼻，不做理睬。可現在分歧了，特彆是周致和他議論《三國》之時，出口成章，很有邏輯，這讓王鼎不得不對周致震驚，非常人而對待。

如許一想，王鼎嗬嗬一笑道，“好，老夫借書與你。”

這一番話下來，周致說出的話用詞妥當，出口成章，那裡像是一個農家小子在說話。此時的王鼎對周致除了震驚，還是震驚。周致和之前的竄改太大，讓他實在冇法瞭解此中啟事。

周致皺起眉頭，深思半晌才說道，“小子是一農家後輩，家道貧寒，小子隻想讓家裡人能過上餘裕幸運的日子，彆無所求。”

既然周致說司馬懿是最大的受益者，王鼎旋即問出周致要做這三國中的甚麼人，明顯這個題目是非常凶惡的。

周致便道，“小子記得夫子曾提及有‘李陵初詩，田橫感歌，武仲不休，士衡患多。桓譚非讖，王商止訛。嵇呂命駕，程孔傾蓋。’另有甚麼西子捧心等等掌故。”

王鼎的眼睛微微眯起來，凝睇著周致，既是賞識又是好感，很久後才緩聲問道，“周家小子，說吧，你來老夫家裡到底是有何事要求老夫？老夫但能幫你的，定會極力相幫。”

王鼎的眉頭皺起，非常不悅，道，“讀書應當打好根底，這些蒙學讀物你尚未精熟，如何能讀四書？無異因而製作那空中樓閣。”

《蒙求》都是四言韻文，每一句都是一個掌故。這些掌故對周致這個後代而來的著名大學畢業生來講，天然曉得一些。

“借書？”王鼎立時訝然。

社學乃官府所立，以教養小童為首要任務。傳授內容主如果蒙學的一些根本冊本，婚喪嫁娶等禮節，另有經史曆算之類的。在社學中對四書五經的有些經集也會傳授。

“你看這些，你可隨便拿走一冊去讀。”王鼎將書冊放在桌上，看似很風雅的朝周致說道。不過他把那“一冊”二字說的非常重，明顯對周致借書還是很鄙吝的。

說罷，伸手朝炕頭摸去。在炕頭裡有一個小小包裹，王鼎將包裹翻開，內裡就有幾冊書。

如何？隻能借走一冊啊？周致不免有些絕望。

且非論王鼎是個甚麼樣的人，如果周致答覆他要做那司馬懿，王鼎有一天鼓吹出去，這必然會給周致招來事端。因為司馬懿是謀朝篡位之人，與反賊無異.雖說周致隻是一個窮家小子，一無統統，但如果有人藉機肇事周致也會難逃禍事。