進入士大夫階層；有免除差徭，見知縣不跪、不能隨便用刑等特權。秀才分三等，成績最好的稱“稟生”，由公家按月發給糧食；其次稱“增生”，不供應糧食，“稟生”和“增生”是有必然名額的；三是“附生”，即才退學的附門生員。

在門口稀有張幾案，每張幾案後都有兩位身著衙門禮服的官吏在對馳名薄鑒彆各府考生。

有道題目，一道是《雍也篇》來自《論語》中“袁公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不二過，不幸短折死矣。今也則亡，未聞好學者也。”

樂文吸了一口氣，定了定神，他曉得不管是速率還是文章，本身是比不過前人的。

看樂文落到最前麵，學政心想：一個寒‘門’後輩要想讀書仕進確切不輕易，關頭是找不到良師指導，這個樂文的文章寫得如此之慢，明顯是冇有顛末練習的。

而中等程度的門生，卻隻需求寫破題、承題、起講、動手四個部分便能夠了。破題、承題、起講是一篇文章的立意部分，動手是起講後的開篇，是承接高低文的關頭。普通來講，讀過兩年書，寫這部分內容冇任何題目。但前麵的部分從起股開端就要停止大段闡述，不是一個淺顯門生所能夠掌控的。如果冇必然的文明素養和必然的筆墨根本，就算強寫出來，也是亂寫。

想了想，樂文就挑選本身練得最熟的柳公權一字一句地寫起來，比及謄寫結束，這才最後一個‘交’了卷子。

中軸線上的影壁、大門、魁閣號舍、大堂、後樓五座修建。