散了學，李狗剩早就昏昏沉沉的，肚子餓的咕咕叫，明天升學第一天，冷不丁的一放學那麼多東西總讓人有些吃不消的感受，乾脆這就騎著大黃跑來李老爺家，一來算賬，二來也為蹭飯。

狗剩比來的學業越來越重，每日除了早上會到桃花坡的小溪旁練字，剩下的日程這都排的滿滿鐺鐺，的確腦袋裡連根針都插不出來！

府裡的帳本現在算的七七八八，細心對比毫無忽略，李老爺這幾天內心也是頗美，家裡不再是一攤爛賬，以是一向緊皺的眉頭這幾天這也終究伸展開了，再瞅狗剩更是內心非常歡樂。

“嗯，狗剩，你的的字已然有些雛形了。”

私塾、教館中普通都會開小學課程，來習者不但有孩童，另有些個巴望認幾個字的大人們也會來這私塾習小學課。

幫助每日任務變得更重些的羊毫字的練習，這私塾裡的課程，也由此變得開端沉重起來。

蒙學過後，這便是小學。

“所謂君君臣臣父父子子。”小學當中，先生也開端會講授生一些倫理綱常一類的東西，這些都與後邊的大學對應。

成，不怕你吃不敷，就怕你吃不上！除了每日催促練字以外，李大用這又開端傳授了狗剩新書――《立教》。

訓詁、字書、音韻，李大用想到哪兒這就講哪兒，這個期間冇有拚音，很多字音字形的影象都需求去死記硬背或者本身想體例，李狗剩冇籌算在這個時候拿出拚音的“技術”，這就老誠懇實的影象，好腦筋不如爛筆頭嘛。

當代普通蒙學是在四五歲擺佈，不過這陽穀縣窮，李家溝這四鄰八鄉的也都窮，冇幾個富處所，由是這纔有很多李狗剩這類十幾歲這纔出來蒙學的娃兒。

填飽肚皮這再細心扣問一下明天的賬目，或是進項或是進項，標明、記好，本日的事情就算是完活了。

讀書，讀書，讀書便能夠光宗耀祖，吃喝不愁，《大學》有雲：修身齊家治國平天下。狗剩不敢有那麼大的誌向，不過來這大明走一遭，讀些聖賢書，光宗耀祖還是非常需求的。

這《立教》一文是宋朝朱熹所注的《小學》六卷中的一篇。

李大用這幾天發明本身教的狗剩底子不敷學，這傢夥腦袋實在靈光，學啥都是一學就會，這不，幼學瓊林本身傳授了冇多久，這傢夥已經能輕鬆的說出個四五六了，背也背的差未幾了。

從今兒起，狗剩的蒙學之路，這就算是結束了，淺顯點講，這娃今兒算是升學了。

說出來你能夠不信，當代教誨體係中一樣有小學這個層次，孩童咿咿呀呀的時候送到書院，是為蒙學，這個階段首要任務就是背誦，小孩子嘛，這會兒先生也不會去給你講太多大事理，每日的事情實在首要就是背誦和查抄背誦，比較簡樸。

這小子隻是畫了一條條反正的喚作表格的東西，成果家裡如何捋都捋不清的爛賬這就瞭然了！

李老爺見了狗剩還是非常歡樂的，常常留狗剩用飯，人狗剩也是來者不拒，大凡是吃食，這傢夥都能填肚子裡，纔沒有甚麼好不美意義的說法呢。

李府的主母瞅狗剩也是喜性，飯桌上不斷的給李狗剩夾菜佈菜。狗剩吃的那叫一個歡暢。

朱子曾曰：“小學涵養此性，大學則以是實其理也。忠、信、孝、弟之類，須於小學中出；然正心、誠意之類，小學如何知得？須其有識後，以此實之。大略大學一節一節恢廓展布將去，然必到於此而掉隊；既到而一進，固不成；未到而求進，亦不成。”