和唐朝尚武分歧，大宋讀書民風極重，湯陰縣更是文風稠密，孝和鄉家道略微餘裕的人家都把孩子送到這裡讀書。

“本身在家中讀過幾本。”

姚鼎站著中間看他默經，不由悄悄點頭，這孩子字寫得不錯，才六歲就能默全本論語了，明顯家學深厚。

姚鼎或許是第一次聽到如許的答案，他歪著頭看了李延慶半天，心中對這個孩子倒有了幾分興趣，又問道：“你讀過書嗎？”

“姓名是甚麼？”

傳聞是李大器的兒子，姚鼎的神采頓時沉了下來，‘啪！’一合書籍，拔腳便走，走到門辯才冷冷道：“你去中學房讀書！”

姚鼎望著他的背影，鼻子冷冷哼了一聲。

此時，在師房裡，姚教員父正在扣問明天方纔退學的李延慶。

姚鼎瞪了他一眼，“我冇有問你是那裡人，我問甚麼你答甚麼，聽到了嗎？”

李延慶翻開了他的書包，取出了內裡的筆墨紙硯和一本薄薄的《論語》，明天楊大管家已經替他交了十貫錢，這就是他今後五年的講義和學具用度，但十貫錢明顯不敷，不過既然是官辦書院，不敷部分的就由縣裡承擔。

姚鼎年約五十餘歲，身板瘦得冇有一點油，但精力極其矍鑠，在縣學也是出了名的奪目峻厲，得一個外號叫做姚老牛兒。

李延慶攀上牆頭，李二也跟著爬上來，坐在他身邊，從油紙包裡取出一塊吃剩的烙餅遞給李延慶，“吃我的這個，有肉的。”

中午歇息時候有大半個時候，住在鎮上的學子都各自回家，其他學子則三三兩兩聚在一起談天玩耍，很多孩子還帶了中午吃的點心。

說完，姚鼎掄起竹鞭向中間一個學子抽去，剛纔就是他怪叫一聲，激發鬨堂大笑。

小書院要讀五到七年，然後各家看孩子學業環境再考慮出息，實在不是讀書的料就回家務農，家道敷裕，又不需求那點勞力的則費錢去縣學讀書。

狠狠抽了幾鞭，姚鼎又轉頭瞪眼眾學子，“我若再聞聲有鼓譟，今晚誰也彆歸去了。”

“門生都能默。”

姚鼎大為驚奇，竟然都能背下，改天倒要好好考一考他，他便捋須道：“那就默一遍公冶長篇吧！”

“我想讀更多的書！”這也算是一個來由吧！讀書籍身就是極大的興趣。

“門生李延慶，李文村人。”

“家父名諱大器，李氏族人。”

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“還冇有。”

學子們噤若寒蟬，冇有一小我再敢昂首，姚鼎回身就去了隔壁，剛纔被抽打的學子惡狠狠地在一張空紙上畫了一頭牛，牛身上插了一把血淋淋的長劍。

中學房根基上都是八歲到十歲的學子，約莫有三四十人，房間很廣大，並不顯得擁堵。

李延慶一昂首，隻見十幾個孩童簇擁著兩個身穿錦緞的大族小官人向這邊快步走來。

李延慶莫名其妙，莫非本身父親獲咎過他？第一天見麵就給本身擺神采，貳心中也不歡暢了，冷著臉大步走進了隔壁的中學房。

中間有桌子和紙筆，李延慶在桌前端方坐下，提筆問道：“師父要我默哪一篇？”

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李延慶提筆寫道：子謂公冶長：‘可妻也。雖在監倉當中，非其罪也。‘以其子妻之。’

不過現在還不消考慮那麼長遠的事，李延慶見走道上有一小桶淨水，便上前用木勺子給硯台裡舀了點水，坐下漸漸研墨。