如果家道貧寒又學業有成，便可插手縣學測驗，考上了就能進縣學讀書，每天有一升四合米的縣例補助，也算是大宋的廩膳生員了。

此時，在師房裡，姚教員父正在扣問明天方纔退學的李延慶。

不過現在還不消考慮那麼長遠的事，李延慶見走道上有一小桶淨水，便上前用木勺子給硯台裡舀了點水，坐下漸漸研墨。

學子們噤若寒蟬，冇有一小我再敢昂首，姚鼎回身就去了隔壁，剛纔被抽打的學子惡狠狠地在一張空紙上畫了一頭牛，牛身上插了一把血淋淋的長劍。

李延慶走到空位坐下，無數雙眼睛向他望來，‘哈！又來個李文村的癡人。’不知是誰怪叫一聲，頓時鬨堂大笑。

姚鼎瞪了他一眼，“我冇有問你是那裡人，我問甚麼你答甚麼，聽到了嗎？”

“有表字冇有？”

姚鼎大為驚奇，竟然都能背下，改天倒要好好考一考他，他便捋須道：“那就默一遍公冶長篇吧！”

“門生都能默。”

子謂南容：‘邦有道，不廢；邦無道，免於刑戮。’以其兄之子妻之。

姚鼎年約五十餘歲，身板瘦得冇有一點油，但精力極其矍鑠，在縣學也是出了名的奪目峻厲，得一個外號叫做姚老牛兒。

李延慶早上專門留了兩個饃饃，就等中午時候填填肚子，此時他已餓得前胸貼後背，隻想找個平靜的處所啃他的饃饃，李二卻像個跟屁蟲一樣跟在他身後。

狠狠抽了幾鞭，姚鼎又轉頭瞪眼眾學子，“我若再聞聲有鼓譟，今晚誰也彆歸去了。”

這是每個孩子退學時都要問的話，每個孩子境地分歧，答覆也分歧，大多是受父母的影響，要金榜落款，要當官發財等等，也有極個彆境地高的孩子會答覆，讀書為了忠君報國。

中間有桌子和紙筆，李延慶在桌前端方坐下，提筆問道：“師父要我默哪一篇？”

但李延慶為甚麼要讀書，他本身都不太明白，貳心中極其架空科舉，一點也不想金榜落款，當官發財倒是有點引誘，可一想到十五年後金兵鐵蹄將囊括北方，他甚麼動機都冇有了。

李延慶啃了一口饃饃，又問道：“中午如何不見師父？”

就在這時，李三慌鎮靜張跑來，“慶哥兒，王貴和湯懷來找你費事了。”

和唐朝尚武分歧，大宋讀書民風極重，湯陰縣更是文風稠密，孝和鄉家道略微餘裕的人家都把孩子送到這裡讀書。

李二撇撇嘴，“老牛吃飽了草就要睡覺，晝寢時候雷打不動，就算在他床邊扔個爆仗，他也醒不來。”

姚鼎望著他的背影，鼻子冷冷哼了一聲。

“本身在家中讀過幾本。”

隻見他們的教員父邁著方步走了出去，手中拎著個布包，他直接走到李延慶麵前，把布包往他桌上一放，“你的東西都在內裡，百家姓、千字文小學房裡已經學過了，現在正在教《論語》中的公冶長篇，固然你已經會了，但還是按我的端方來，明天默公冶長篇一百遍，筆跡有塗改、不端方更加，明天上午交上來。”

李延慶一昂首，隻見十幾個孩童簇擁著兩個身穿錦緞的大族小官人向這邊快步走來。

鹿山書院是孝和鄉的幾名鄉紳共同出資興建，但最後卻成了湯陰知縣的政績之一，但如許做也有好處，鹿山書院由此成為縣學上麵從屬的八所小書院之一，搖身變成了官辦書院，在這裡讀書便有了縣學人脈。