範，王二人都是讚成道：“此論甚好。稱得上正大光亮，堂堂正正。”

王安國話雖這麼說，但始終偷看王安石的神采。

王安石回到了書房裡，將昨日寫的奏章取出重寫，這本是他第八封推讓天子詔令的奏章。

範鎮道：“話是如此，但現在詩賦予經義之爭越來越烈。之前我看了汴京，國子監呈上的卷子，這些考生的詩賦可謂大不如前。”

這兩點都引發了反對竄改，鼓勵保守的範鎮的不滿。

並且省試後在放榜前，遵還是例，主考官還要將前十名的卷子謄寫一份副本進冊上呈給天子禦覽，這意味著這十張卷子都是精挑細選而來。

當然章越所言的僅次一條，今前麵的篇幅來看還稀有條，到底寫得甚麼就不知了。

如何用？

如何惠民呢？在保息九惠。

墨義改成大義就是從經學從訓詁變成章句。

王安石冇有說話。

王珪想了想道：“我覺得不如如此，以詩賦純粹為劣等，以文章有見地為上等。”

現在王安石則提筆改了，最後在信末答允了天子讓他修起居注的任命，並表達了肝腦塗地酬謝天子知遇之恩的決計。

這就是內簾外簾的測驗軌製。

範鎮對王珪，王疇道：“現在朝堂欲求科舉之竄改，變聲律為群情，變墨義為大義，這與我們當初致學讀書時大不一樣了。”

一旁王安禮道：“是啊，三哥，之前度之是有些操切，但我與他訂交非淺，他並非是那等一心求功名利祿之人，不然他與他二哥章子厚早就和好了。”

王安國突向王安石問道：“三哥，此信有何不當麼？”

他不敢測度兄長之意，不過他也對章越的文章揣摩不出到底深意在那裡。

範鎮，王疇都是點頭答允。

終究卻見王安石將信放在身上，回身回到了書房裡。

總而言之，省試之嚴格要賽過解試十倍。

王安石聞言冇有說話。

讓老百姓們獲得實實在在的好處，如此便能夠減少變法斂財所帶來的惡名了。

王珪道：“範公不管如何，此番進士科，詩賦還是第一場，至於論為第二場，策為第三場，貼經為最後一場。大抵用得還是慶曆前之舊法。”

至於宋處省試時采納初考，覆考兩道法度，也就是主考官先看卷子，等中式的卷子等次評定後，再命覆考官對中式的卷子停止評定，看來主考官有冇有秉公舞弊，將分歧格的卷子取上來。

如何用之於民，在於惠民之法。

這些軌製當然今後都漸漸被人找出空子擊破了，但這也是法久弊生的原因。

點檢官是統統卷子先看過一遍，本身寫上考語定給等次，然後由知貢舉評定去留高低，作為預考校。

知貢舉與點檢官表裡隔斷，兩邊不籌議。

王珪道：“不過考生那邊還需有所交代，我們草擬個文稿貼在貢院門外，言邇來重策論輕詩賦之弊，然後張貼在外。”

寫完信後王安石又拿起章越的殘信看了一眼，然後壓在了桌案一摞信的最下頭，再一併放在信匣裡。

王安國道：“我看算了，縱使度之不見怪，我又有何說辭，另有甚麼臉孔見他嗎？今後你我就彆去燒朱院找他了。”

王安國道：“我記得度之還說過，行變法例不得於仁義二字，要以好處補仁義之失？莫非……莫非好處就在於周禮的保息六政，九惠之教中？”