蜀地劉璋在法正的多次勸諫下，終究下定決計對軍隊停止部分鼎新。

同時，他在青州廣納賢才，創辦學府，不但傳授儒家典範，還傳授兵法策畫和合用技藝，吸引了周邊郡縣的浩繁學子前來投奔，一時候，青州閃現出一派朝氣勃勃的氣象。

同時，劉璋派使者前去漢中，試圖與張魯修好，以穩定蜀地的北方邊疆，製止墮入腹背受敵的窘境。

在這個風雲變幻的期間，每一個決策都關乎著無數人的存亡，每一場戰役都能夠竄改汗青的走向。

曹操對張遼的表示非常對勁，但仍不時派使者前來觀察，這讓張遼深感壓力。他在給曹操的手劄中，詳細闡述了邊陲的情勢和本身的防備戰略，同時要求曹操增派救兵和物質，以應對日趨嚴峻的局勢。

當秋風漸起，寒意初現，一場新的危急與機遇正悄悄來臨在這片陳腐的中原大地上，各方權勢又將如何應對？是合縱連橫，還是各自為戰？是適應時勢，還是逆天而行？汗青的車輪在這關頭時候，緩緩轉動，等候著新的篇章被謄寫……

荊州的諸葛亮也在密切存眷著各方靜態，尋覓著破局之策，試圖結合東吳共同對抗曹操的壓力。

跟著時候的推移，建安八年的春季悄但是至，金黃的樹葉紛繁飄落，彷彿預示著一場更大的竄改行未到臨。

司馬懿則主張操縱新兵器的威懾力，對荊州采納小範圍的摸乾脆進犯，打亂劉表與東吳的聯盟擺設，在實戰中查驗兵器效能。

曹操在許都的朝堂上，與謀士們商討著下一步的計謀打算，是持續對荊州用兵，還是先處理後顧之憂，安定北方的殘存權勢。

但是，內部的穩定尚未完整穩固，又傳來山越部落蠢蠢欲動的動靜。

張遼在邊陲勝利化解匈奴馬隊的挑釁後，深知戰役隻是臨時的。

荊州這邊，諸葛亮得知曹軍意向，立即調兵遣將。

在隨後的一場遭受戰中，曹軍仰仗新兵器的能力，讓關興所部墮入窘境，幸得黃忠及時救濟，才得以出險。

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建安八年的局勢愈發嚴峻，各方權勢如同在暴風雨前的孤舟，在澎湃的波瀾中奮力前行，而那即將到來的風暴，究竟會將這天下局勢吹向何方？

荀彧發起曹操遴派賢達官吏赴屯田之地，推行新的農耕之法，確保軍糧的耐久供應，以仁義之政養百姓、固根底。

袁譚不得不破鈔大量精力調和各方乾係，他采取謀士的建議，設立軍法官，嚴明軍紀，對違背者嚴懲不貸，逐步讓軍隊走上正軌。

曹操衡量再三，決定雙管齊下，一麵派能吏去屯田區，一麵命張遼率輕騎擾襲荊州邊疆，打劫物質、窺伺敵情，同時查驗新兵器實戰機能，一場小戰拉開序幕。

張遼在邊陲枕戈待旦，保護著大漢的邊陲不受侵犯。

但袁譚也深知，曹操和其他權勢不會坐視他強大，因而他一邊抓緊練習軍隊，一邊派使者與周邊的小權勢聯絡，試圖構建一個安定的聯盟，以應對即將到來的大戰。