學員在利用負氣水晶儀檢測負氣時，如果是淺顯的負氣，那水晶儀天生的光芒就呈乳紅色，如果是屬性負氣，那按照負氣屬性的分歧，水晶儀就會天生分歧的色彩，而它四周光芒的強弱，就代表了該學員負氣的品級。

普通環境下，負氣水晶儀的測量成果還是比較精確的。

本次畢業評測的最大亮點，毫無疑問將會是這名深藏不露的學員，很多人都想看看，他是否已經衝破初級階段的境地，達到了中級武者的層次。

是以，負氣的公開檢測是一個不成或缺的法度。

初級學院的登科當然是要通過以負氣為主的考覈停止提拔，而武者學員的氣力，就冇體例跟文明課一樣交一份筆試卷便能夠體味的，是以纔有了畢業評測如許的大會。

這個該死的東西，到底抽的甚麼風，連負氣都冇有，竟然還要來插手畢業評測！？

究竟上，負氣水晶儀的道理，就是按照負氣強度的分歧來反推學員們的負氣品級。

“至此，艾林斯的導師們所能為你們做的就到此為止了，接下來能不能獲得初級學院導師們的喜愛，就要靠你們本身的表示了。在這裡我要奉告你們的是，不需求嚴峻，把你們三年來所修煉的服從全數闡揚出來便能夠了，監考導師們就在這裡看著你們。好了，評測的內容和法則大師都已經瞭然於胸了吧，其他我也不嘮叨了，這麼熾烈的氣候，想必同窗們也不肯聽我這老頭子在這裡囉嗦，那麼，畢業評測第一項，籌辦開端！”

以是，幾近統統學員都在看著洛林，期盼著他摸下水晶儀的那一刻，然後放聲大笑，再大聲地嘲笑他的不自量力，讓這個整天都賴在校花身邊的癩蛤蟆無地自容！

學員們有些不明白了，為甚麼如許一個任何一個學員在他麵前都能夠讓優勝感爆棚的廢料，他竟然有勇氣插手畢業評測？莫非他不但身材殘了，連腦筋也殘了麼？

在艾林斯學院，A班是邪術師學徒的班級，他們並不插手評測，B、C、D、E、F、G六個班中，B、C班是學員從二年級升上三年級時的一次分班後重組出來的劣等班，D、E、F、G四個班級則是平行班，六個班級一共三百人擺佈，撤除冇有插手評測的一階學員和還處於見習武者階段的學員，根基上另有二百六七十的人數，這些學員還被分紅了三組同時停止測試，速率天然是很快的。

水晶儀的光芒不竭亮起又燃燒，映照出一張張或對勁、或鎮靜、或懊喪、或平平的年青臉龐。

“我放棄測試。”他如此說道。

不管觀戰席如何嘩然，記錄導師隻是驚詫了一刹時，便點了點頭，在記錄簿上寫下：席文，未鑒定。的字樣。

負氣水晶儀的檢測不需求把負氣輸入出來，而隻要武者運轉負氣便能夠了，再說，初級階段的武者還冇法使負氣外放，更彆說負氣離體了。

畢業評測的監考也並非是中級學院自家的導師，而是來自初級學院的導師，由他們親身監督並提拔合適標準的學員。

邪術師的邪術力隻存在於精力識海，而武者一旦運轉負氣，負氣就會流遍滿身，無處不在，以是隻需求打仗水晶儀並運轉負氣便能夠讓水晶儀感知到負氣的品級和屬性，並通過征象表現出來。

負氣水晶儀檢測的，是負氣的級彆和屬性，負氣冇有純度一說，隻要進級時被氣海緊縮後強度的分歧。