她本來就籌算返國後就讀投止製中學，其一是不想再遲誤夏秋跟何知渺你儂我儂的婚後二人餬口，二者，她不想再給何夕顏小朋友清算爛攤子。

何朝顏看不下去，一日主動要求幫mm補習。

合情公道，可歌可泣，的確冇有回絕的來由。

每次何知渺隨便發問成語、詩句解釋時，何朝顏總能說出更多連何知渺都不清楚的典故，而何夕顏卻老是皺著她那張小臉，沉默著犯困。

教誨主任在台下聽到這番話禁不住內心打躥，他當日見勢，決計瞞著口試的其他教員打了個低分，卻在看在校長的麵子上算分時給這女人寫了個滿分，卻冇想到這小丫頭恰好就差那麼幾分。

“那就……”朝顏遊移，心有不忍。

因而她抱住何知渺的大腿用力撒嬌，如何也不肯接管。

“……”

台下烏壓壓一片，有人憋笑，有人交頭接耳會商著這小女人是誰，卻冇人開口說話。如果朝顏在場還好些，可她恰好去了國際黌舍。

夕顏可貴當真，聞言點點頭，“明白！但是夏利七月是甚麼？新車型？”

“哦，我曉得了！”

直到開學典禮當日，重生和家長齊聚逸夫樓時，馴良宴宴的校長在陳蘊識演講結束後發言，除了一些每年必說的套話，他還點名錶揚了一名同窗。說這個女同窗英文口語了得，固然筆試成績不高，但口試表示出人料想。

“為甚麼呀？”夕顏不知死活，冷靜又唸了一遍，實在想不出本身那裡記錯了，弱聲問了句：“那vip病房裡是不是能夠有leon如許的人庇護我？”

要求演講稿內容不能過於空洞，要從淺顯門生的視角解纜，感激故國和親人的哺育，更要感激黌舍教員和同窗的庇護、關愛，最後必須點明“本日我以一中為榮，明日一中以我為榮”的主題。

換句話說，人總得找點奇葩的來由持續活下去啊。

她說得突然傷感，“姐姐，我驚駭一小我。”

校長笑而不言，彷彿還在回味當日口試的景象。

“……如許，我給你用英文翻譯一下。”

但何夕顏堅信，姐姐如許做，美滿是為了增加她考入市一中的機率。

“首長好！”她清脆地喊一聲，“我是來口試的重生，編號0724105！”

“請首長唆使！”

教誨主任帶頭鼓掌，何夕顏小朋友這讀書的事，可算是奇異的處理了。

因而在何朝顏跟陳蘊識提早開學軍訓時，何夕顏成為了第二輪淺顯招生單位的挑選工具，她開端不竭插手測驗、口試，連續收到一些登科。

“嗯。”

而何夕顏小朋友呢？在何知渺的監督下，當然也冇閒著。

何朝顏拿著流光盈閃的圖片解釋說：“七月流火，是指農曆七月，氣候垂垂轉涼，每當傍晚時分，便能夠瞥見大火星從西方落下。是氣候漸冷，而不是盛暑難耐的意義，你明白嗎？”

第三章

“那我能夠歇息一下了嗎？”

何朝顏當即把經心籌辦好的圖片丟到mm麵前，極大地按捺住本身的火氣，從牙縫裡擠出幾個字：“何夕顏，如果你將來不成為科學家的話，那大抵我會趁爸媽不在把你送進精力病病院vip病房。”

校長：“……”

校長詳確描述當日口試的景象，他端著水杯從視窗顛末，與教誨主任點頭一笑的工夫，隻見一個小女孩當即起家，端端方正繃著臉衝他敬了個不標準的軍禮。