我們正在通往車站廣場的一條路上走著,一個小夥子從我們身邊倉促走過,倉猝趕路的模樣。他從前麵褲兜裡取甚麼東西,帶出一個錢包來,掉在地上,但他並冇發明,還在往前趕路。我和圓圓從速衝那小夥子喊,他冇有聞聲,還在不轉頭地往前走。圓圓看喊不住那小夥子,下認識地要哈腰撿起錢包追疇昔,我腦袋裡一閃念,一下拉住她。錢包看起來厚厚的,落地的聲音應當挺大,並且我們如許大聲地喊他,他不成能聽不到――但是,或許他真的不曉得――我拉著圓圓從速追住他,奉告他錢包掉了,我們指指前麵十多米處地上的錢包。他這才站住,看我們一眼,有仇似的,甚麼也冇說,返歸去拿上錢包,徑直往馬路劈麵去了。
圓圓開端冇明白如何回事,這裡明顯冇有阿誰旅店,那報酬甚麼要說有呢。到我們終究又七彎八轉地找到一個合適的旅店住下後,她終究明白了,問我那小我是不是瞎編個旅店名,隻是想白坐車。我笑笑說:你猜對了。
我一向擔憂圓圓之前冇見過真騙子,會把騙子臉譜化,真碰到了也冇有防備心。現在恰好,這兩人表麵看起來都冇題目。以是我問她,開端看到這兩小我時,有冇有感覺他們是騙子。圓圓說冇有。我對她說,冇有一個騙子或好人是有標記的,他們和凡人一樣,乃至偶然讓人感覺他是好人,以是,在不知秘聞的環境下,內心還是要對一些人和事有防備心機。
餬口就是最好的講堂,每一種經曆都是財產。我們要讓孩子更多地感受餬口的誇姣,也應當讓他們曉得餬口另有陰暗麵,另有傷害。如許,他們才氣更好地庇護本身。
凡在孩子的事情上大包大攬,乃至在思惟上也不讓孩子獨立的父母,他們大要上支出了很多辛苦,實在他們的思惟體例老是以自我為核心,起首滿足的是本身的設法,冇有當真考慮孩子的心機需求,冇成心識到孩子的獨立性需求發展;而是以密不通風的“庇護”和“指導”,占滿了孩子統統的生長空間,
甚麼事也冇產生,或許我們去了衛生間也甚麼事都冇有。但確切是太冒險了。即便過了很長時候,我常常想到這件事,老是忍不住有些心驚膽戰,並且非常自責,不知本身當時為甚麼那麼胡塗。同時也萬分感激我的寶貝小圓圓,一個隻要8歲的孩子,竟然有那樣一份警悟,我從心底佩服她。
顧不上看那人甚麼反應,我拉著圓圓快速地往門口走,儘量把步態放安穩。當我們終究跨出阿誰大門時,安然感才一下把我們包抄。
在上海的一週,圓圓玩得非常歡暢。走之前我們一起去火車站買車票,又碰到一件事,又上一課。
在報紙或電視上不時地會看到一些少年兒童被騙被騙的事,有的給孩子們帶來的傷害真是觸目驚心。近似的事件,隻要我看到了,必然會講給圓圓聽。各種百般的兒童傷害事件,其之以是會產生,就在於大人和孩子冇有相乾餬口知識,冇有防備心機。
情勢上是不是讓孩子一小我出去,這並不是最首要的,最首要的是常常讓孩子有機遇單獨做事,單獨承擔任務,單獨處理題目。哪怕是和家長一起觀光,一起做事,凡能讓孩子單獨做的家長就不要包辦,凡能讓孩子單獨想的家長就不要急於給他出主張。在孩子麵前,家長要裝得無能一些,無知一些,以便把各種機遇留給孩子。