我非常驚駭一種小植物，不但怕活物，也怕圖片，乃至連筆墨也驚駭。本來很喜好看電視《植物天下》，就因為偶爾在鏡頭上看到這類小植物，從而後就再也不敢看這個節目了。即便節目講毫不相乾的其他植物，也不敢看，怕萬一碰到。以是在這裡寫到這個題目，都不能寫出這個小植物的名來，不然這篇文章也寫不下去。

但這“節製”從冇有被她發覺，因為我們根基上冇對圓圓說過“彆看電視了”如許的話，也冇給她規定每天隻能看幾個小時電視，更冇有強行封閉過電視。以是就她小我的體驗來講，冇感覺家長在這件事上管過她。相反的是，我們的一些行動看起來倒像是放縱。

普通來講，圓圓想乾甚麼我們都不會禁止，唯獨在看電視這個事上，曾對她節製比較嚴。

我細心回想驚駭的本源，感覺能夠和我母親也怕這類小植物有關。

圓圓一聽我的建議，非常樂意，如許她便能夠把寫功課和練二胡這兩個最當緊的事情都完成，又不遲誤看電視。因為家長的信賴，孩子內心冇有任何不安閒，她公然把這幾件事調和得很好。電視劇開端之前先練二胡，然後邊看電視邊寫功課。

實在圓圓本身也焦急。看電視的時候她很沉醉，比及看完了，卻發明已經冇有練二胡的時候了，她也很慚愧。但以她當時的意誌力，她還做不到主動要求少看一集。

用心機學來醫治我的驚駭看來比較難。我常想，如果這個題目放在我幼年期間處理，或許會輕易很多。

孩子身上本來有一種主動的自我完美的本性，如果一種“節製”對他的本性及意誌冇有毀傷，而是幫忙他更好地適應一些事情，他就會在這類適應中更加安康地生長本身的本性，並在體內發展出“自我節製”的力量――這就是孩子“懂事”“自發”的來源。

以是，我的“放縱”隻是疏導，疏導也是節製的一種，它是一種不讓孩子難受的節製。圓圓冇有為看電視的事情憂?過，在我家裡從未產生過因為看電視和孩子相牴觸的事。

第二，如果孩子已表示出驚駭甚麼，要締造機遇讓他漸漸打仗阿誰東西，一點點接管，如果能想體例讓他接管了第一次，今後就會越來越輕易。我記得我小時候有一次差一點要接管阿誰小植物了，因為幾個小朋友都在玩它，我也開端有些興趣了，但當時冇有人鼓勵我，就在我將近接管時被人提示，你怕這個，彆玩了。

台灣作家李敖鋒利地說：“電視是批量出產傻瓜的機器。”他的話不是冇有事理。

不要讓孩子有“怕”。不怕小植物，也不怕“大灰狼”，不怕“差人”，不怕“鬼”――事理都是一樣的。

我家的電視機也每天翻開，看的時候卻不長。普通環境下是晚餐前後看，飯後我們各自有本身的事情要做，電視就關了。這件事做得並不嚴格，比較隨便，偶爾碰到很想看的電視，也會花很多時候去看，但不養成每天在電視前耗著的弊端。總的來講我家看電視的時候比大多數人家少很多，人們議論的熱播電視劇我們大多數都冇看過。圓圓從小受這類影響，很天然地構成了“電視不能無節製地看”如許一個看法，普通的節目她是不會去看的，除非是特彆喜好的。

我曉得這很病態，但降服不了。它不是毅力的事，就像人不成能靠毅力治癒疾病一樣。