英語教員發明瞭班上新來的同窗，點名讓傅安然念一段課文，傅安然照做了，他的發音讓老頭精力一振，說道：“這位同窗說的是美式英語，非常標準，叨教你是在哪個教誨班學的？”

傅安然說：“百年隻是描述難度，又不是真的一百年，或者說教誨是百年大計，為國度培養人才，需求兩三代人的儘力，才氣竄改一個國度的團體文明程度。”

傅安然說：“洗耳恭聽。”

兄弟倆就如許臨時留在樹人中學，分班，分宿舍，午餐在食堂吃，四菜一湯，有肉有蛋有蔬菜，米飯饅頭管飽，用餐時次序井然，各班以小組為單位列隊打飯，一組人一張圓桌，吃的時候冇人說話，吃完本身到水槽旁刷碗，傅安然重視到每小我都做到了光盤，冇有剩菜剩飯，校紀之森嚴可見一斑。

皮教員說：“為了你們兄弟倆相互照顧餬口，我看你們就住一間宿舍吧，對了，另有一個首要的事情，我們這個黌舍不分文理，但是分文武，你們考慮一下如何選專業。”

傅安然看到皮校長的辦公桌還是八十年代工讀黌舍留下的傢俱，布沙發的套子也洗的發白，菸灰缸是易拉罐改的，屋裡冇有任何值錢的裝潢，比起錢校長都麗堂皇的辦公室的確寒酸至極，這大抵是個真正有抱負的人吧。

“說得好，你就是傅安然吧？這位是範東生吧。”中年人伸脫手，“我是我們樹人中學的教員，我姓皮，聽小倪先容過你們兄弟倆，歡迎歡迎。“

範東生一聽這個更來勁了，他學習不咋樣，舞槍弄棒還行，並且哥哥從戎的經曆也給他做了表率，建功受獎，百口名譽，退伍費好幾萬，想買甚麼電腦球鞋綽綽不足，但是還冇等他表示要上武班，傅安然就替了做了決定：“皮教員，我們兄弟倆都是要考大學的，我們上文班。”

“我從戎的時候自學的，就是幾部電影翻來覆去的看，隻是說的好，語法甚麼的還不可。”傅安然高傲中帶著忸捏的答覆，同窗們的目光都集合在他身上，但冇有人交頭接耳。

下午兩節主課，英語和物理，傅安然的表示都不錯，接下來的操場活動中，皮教員請他去聊點事情，出乎料想的是，聊事情的地點是校長室，看起來這就是皮教員的辦公室，看來應當稱呼他皮校長更合適。

傅安然點點頭：“我看出來了，黌舍的外聘西席程度都很高。”

範東生說：“一百年才培養出一小我才，成才了，半截入土了，無能甚麼用？要我說，應當是二十年樹人，九年任務教誨，三年高中，四年大學，人纔不就培養出來了麼。”

用飯的時候，傅安然重視到一輛彆克GL8商務車駛入校園，車高低來一個白髮蒼蒼的老者，皮教員將他迎入食堂隔壁的鬥室間，估計是吃小灶去了。

“我考慮考慮吧。”傅安然說，“實在我在軍隊冇當過班長，冇有帶兵的經曆。”

“你放心，不會遲誤你太多時候，就是體育課幫著帶一下，我們太缺人了，特彆是退伍兵出身的教官，傳聞你還立過功，那就更成心義了，孩子們必然很想聽聽你的故事。”皮校長說的誠心，但傅安然卻不太買賬，他感覺這個校長太雞賊了，蚊子腿上都想刮肉絲。

皮校長說：“那當然，這個決定權在你，不過在你答覆之前，我想講講我創辦這個黌舍的初誌。”