‘門生比來環境’、‘點竄建立題庫’、‘師生交換聯絡’、‘安插學科任務’。

“各位尊敬的教員，門生比來環境這一個子體係，能夠有效的察看到每一個門生的環境，包含他們有冇有登錄電子講授體係！建立點竄題庫，能夠增加全新的知識內容，以及測嚐嚐題，或者點竄以往試題的答案等等。師生交換聯絡，則是一個近似企鵝的立即通訊東西，能夠便利西席和門生，交換學習題目。最後一個安插學科任務，則是以西席的權限，安插給所屬門生，必須完成的科目測試。一旦該西席所屬的門生，登錄了電子講授體係，將會主動切換進入測驗體係，並且不能強迫退出！”

評判的法則很簡樸，季銘義作為席評審，具有20分評分權力，其他五方評審，隻具有10分評分權力。

‘石磊，來吧！我會讓你曉得，你始終隻是一個不幸的孤兒！’

電子講授體係內部，先是一個龐大的介麵，顯現著各個科目，比如數學、物理、計算機等等。

一向在察看季銘義的金友軟件公司的代表，瞥見季銘義點頭後，心中暗喜不已。愛國者公司的鐘木元和萊卡公司的路德維希.威廉.艾哈德兩人，也暴露了讚美的淺笑。哪怕陳銘是石磊的敵手，不過陳銘的軟件在大黌舍園中，的確有代價！

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三方審判團開端暗自計量，應當給陳銘多少分數，在場的同窗也出聲會商起來。

ps：冗長的公家期，不管甚麼榜單，山山從未獲得第一！

這隻是一個小巧的手腕，卻顯現出一份人道化的互動！

雙慶大學的校長，安明葉登台發言，說了幾句官麵話，歡迎兩至公司，感激金友軟件和致勝收集安然公司，以及但願在坐同窗儘力學習，便回到本身的位置。

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陳銘自我先容完後，左手拿著話筒，右手操縱著條記本電腦，直接在開辟東西中，調試法度。

,打賞200.讀書人51518,璶汐,sdau,打賞100.

季銘義在講台上，宣佈了評判法則以後，接著宣佈了比賽法則。參賽軟件，首要從三個方麵考慮終究評分環境。

投影儀將條記本的圖象，投影至龐大的吊掛投影布上。畫麵中，顯現著電子講授體係，正在履行調試。約莫等候了一分鐘，調試順利停止，陳銘操縱條記本本身，作為辦事器，開啟了電子講授體係。

張鬆不曉得該點頭，還是點頭，因而將陳銘和石磊的恩仇，小聲的講解起來。

陳銘本身拿著話筒，開口自我先容道：“各位帶領，各位來賓，各位師兄師姐，各位同級同窗，大師好！我是計算機係，零六級三班的陳銘！”他臉上帶著淡淡的笑意，加上不俗的形狀，獲得了很多印象分。

現在強推，我們能夠不成以，殺到都會分類的周點擊榜第一？

陳銘臉上的對勁之色，更加濃烈，他拿著話筒，開口先容道：“每一個小項目，進入以後，便能夠開端學習。並且，每一個小項目另有對應的知識測試，查驗學習環境。比如說，我們挑選計算機硬體分類知識，然後點擊最上方的知識測試。”