【我去優優網上看視頻了，真的看不出馬腳啊】

【錄相開啟】

【老濕，你如許看人家，人家要讚揚校長】

【主播為甚麼不演出把戲】

【老濕人家真的很焦心】

【大師重視彆被主播的話語和行動影響到重視力，要看細節，遠景把戲都如許】

【組團+1】

【是要空間扯破了嗎】

【完整感受不到把戲的陳跡，明顯就是邪術好吧，並且主播一本端莊胡說的模樣好敬愛】

【搞毛線啊】

【我去，，，土豪，60塊能夠買40隻茶葉蛋了吧】

【邪術，為啥不是外星人】

【前麵好無聊，我問了朋友，他說是操縱光影揭示遠景把戲，實在是有兩本書的說】

【感受好刺激，但更刺激的是我竟然跟上主播的節拍了】

不是司文遠想要在講堂上發問，而是阿誰SB體係嫌棄本身的教案貧乏隨堂互動，要求必須插入幾個題目，不然就在本身耳邊不斷地嗶嗶。但是現在，他較著感覺這群人腦洞驚人，的確要笑死他了，可還冇等他高興一下，就聽到了體係的聲音

司文遠涓滴不受打攪，按部就班的講著他的教案，固然在內容上做了縮減，不過還是長悠長久，終究：“在正式製造空間鈕之前，我們演示一下空間鈕的事情過程……”

【去個廁所】

【求本相帝科普】

第二，要能夠對地區A停止豆割定位，我們不會隻純真的存取一個東西，以是對存儲區不但要停止假造分區還要停止實際分區，這就要製造出一小我機互動介麵，不說美妙吧，也要能夠看懂。“

【土豪，我也要打小陳述】

【西瓜已經籌辦好】

【接下來又是見證古蹟的時候】

【主播快俄然演出把戲，帥他們一臉】

【套路好深】

【為甚麼要說又】

【這主播好呆板】

【前麵的組個團】

【隻要一部分被傳送，強力絞碎】

司文遠擦掉板書，重新畫上點、麵、體：“空間維度的瞭解是扶植空間鈕的根本，空間維度分為一維，二維.....”

他鄙夷的瞪視了一眼鏡頭：”第三，是最首要的，就是調用攝像頭停止圖象辨認，手機攝像頭普通是作為辨認二維碼而利用的，目前海內著名的電腦公司也在嘗試停止物品辨認，比如說某寶的拍照就能夠辨認商品的服從。他們的法度通過提取照片中的首要原宿和雲端數據停止恍惚對比，肯定出搜刮物品，他們對背景是冇有要求的。”

司文遠不管大眾的要求，照著本身的教案講起來：“要製造一款小軟件起首要做‘底層需求闡發’，我們這款APP的服從起首是要能夠和發射器通訊，通訊和談為藍牙，是以這款APP起首要具有藍牙的和談。

【土豪，主播鄙夷你】

【日】

【長夜漫漫打賞10個666，哥要看把戲！！！！！】

體係說建議那絕對就是黌舍裡必選的選修課，司文遠隻能憤恚的點了點壁紙，說：“好吧，我對大師的設想力點讚，但這也證瞭然大師上節課是冇帶耳朵來嗎？我們的道理是打通高維空間，連接A，B兩個地區，操縱重力轉移物品，莫非重力能夠強大到扯碎大多數物品的佈局嗎？那是重力還是高能磁場力！這類環境下能夠產生的成果就是物品冇法被傳送啊！不懂就不要亂髮言啊！不過既然大師都不懂，我們重新講一遍第一課時內容。”