他一邊運算著，神采一邊變得極其紅潤，就彷彿是喝了幾壇酒似的。跟著他的運算，這些題冇有一道是錯的。改到最後的時候，王教員拿著筆的手幾近都在顫抖著。心中想著，這如何能夠？他的呼吸俄然粗重了起來，不由自主的想著，這莫非就是傳說中的天賦嗎？

他現在倒是能夠肆無顧忌地在玩鬨一下，不，大抵是冇有如許的機遇了。

知識：5

這位四十多歲的語文教員，倒是真的冇有甚麼歹意。隻是很獵奇罷了，不曉得廖元白看了語文講義能夠記很多少。今天下午，她到辦公室的時候，就聞聲數學教員正在吹噓著廖元白這個同窗。她也是很獵奇地拿起數學試卷看了一下，滿分――還是中考檢測。

【姓名：廖元白

莫非這就是用心的好處？廖元白想到這裡的時候，大吃了一驚，這類東西倒也真的能夠說是學習神器了。獨一一點不好的，就是這東西會逼著人學習。不學習，就會有奇奇特怪的獎懲。

吞嚥著唾液，他看向廖元白。張了張嘴，那張紅著的臉，降落地問道，“廖元白同窗，你之前看過初中的書嗎？”

廖元白想也不想點了點頭，“對，教員，我之前在舊書店的時候，偷偷的看過那些初中大哥哥們賣去的書。”說道這裡的時候，廖元白的臉上恰當的暴露了一絲不美意義的笑容。看上去非常內疚的模樣，王教員愣了一下。

將整本書看完的時候，廖元白不曉得上課的語文教員已經走到了他的麵前。語文教員是個四十多歲的婦女，看上去倒是笑意吟吟地模樣。當廖元白抬開端的時候，教員和順的說道，“看了一節課的初中語文吧？”

好吧，他就曉得。廖元白翻了一個白眼，他曉得現在冇有和體係劃一對話的才氣。照著如許學下去，他信賴總有一天他會有和體係劃一對話的才氣。乃至，超越體係。到了阿誰時候，他必然要給體係都雅。

因而，王教員想了想，又說道，“廖元白同窗，除了做數學題，你還情願做初中的語文題和英文題嗎？”