廖元白天然是重重地點頭，慎重其事地說道，“我情願的教員！”畢竟，打盹來了就有人送枕頭這件事情，誰都不會回絕的。特彆是，現在廖元白曉得本身的上風，他還是小孩子。大人們，也不會和他計算這麼多的。

瞭解：0

廖元白點點頭，從鼻子裡悄悄冒出一個恩字，將講義放在課桌上。心中想著，今天下午他應當要放鬆一下，如果每天都這麼看書看下去，遲早會變成一個書白癡。

這年初的教員，還是很信賴天賦這一說的。

將整本書看完的時候，廖元白不曉得上課的語文教員已經走到了他的麵前。語文教員是個四十多歲的婦女，看上去倒是笑意吟吟地模樣。當廖元白抬開端的時候，教員和順的說道，“看了一節課的初中語文吧？”

這位四十多歲的語文教員，倒是真的冇有甚麼歹意。隻是很獵奇罷了，不曉得廖元白看了語文講義能夠記很多少。今天下午，她到辦公室的時候，就聞聲數學教員正在吹噓著廖元白這個同窗。她也是很獵奇地拿起數學試卷看了一下，滿分――還是中考檢測。

“那……那好吧。”廖元白做出一副非常難堪而又忸捏地模樣，將初中語文講義遞給了語文教員，低著頭說道，“金溪民方仲永，世隸耕。仲長生五年……又不受之人，得為世人罷了耶？”

王教員終究冇有將廖元白當搗蛋胎，他輕聲地說道，“廖元白同窗，你先去歇息一下吧。下週，在來教員這裡做題。不過廖元白同窗，如果想要考進市重點中學的話，光靠一科數學是不敷的哦。語文和英文都要齊頭並進才氣夠！”說道這裡，王教員想起來廖元白彷彿正在看月朔的英文書。

廖元白正坐在中間放空，但是王教員並冇有閒著。他拿出一支已經被用得鏽跡斑斑的鋼筆和一張紙，從第一題開端算了起來。剛纔教員已經大略的估計了一下，廖元白應當是一道題都冇有錯。但是詳細環境還是需求他運算一下，他現在有些不大信賴，廖元白真的會一道題都不錯。

莫非這就是用心的好處？廖元白想到這裡的時候，大吃了一驚，這類東西倒也真的能夠說是學習神器了。獨一一點不好的，就是這東西會逼著人學習。不學習，就會有奇奇特怪的獎懲。

用心：0（+5）

“來，小白這是你的卷子。”王教員將卷子還給了廖元白。

他現在倒是能夠肆無顧忌地在玩鬨一下，不，大抵是冇有如許的機遇了。

廖元白的神采有些生硬，悄悄地嗯了一聲。像是一個做錯了事情的小孩兒，低著頭。語文教員笑了笑，伸脫手摸了摸廖元白的腦袋，“我今天下午來上課的時候，聞聲你們數學教員提及你倒是很稀有學天賦的模樣。這麼吧，你正在看語文書，下節課也是語文。我看你正在看王安石的《傷仲永》這篇文章，看了多久了？”

小孩子就是如許，非常獵奇，另有一些不懷美意或者是幸災樂禍地笑意掛在這群孩子的臉上。

好吧，他就曉得。廖元白翻了一個白眼，他曉得現在冇有和體係劃一對話的才氣。照著如許學下去，他信賴總有一天他會有和體係劃一對話的才氣。乃至，超越體係。到了阿誰時候，他必然要給體係都雅。

“剛……剛看冇有多久。”廖元白心中多少有些難堪，一來，他冇有當真聽課。二來，他被當堂課的教員給抓了個現行。而其他的小孩子也冇有出去玩，用一種獵奇的目光看著廖元白與語文教員。