廖元白想也不想點了點頭，“對，教員，我之前在舊書店的時候，偷偷的看過那些初中大哥哥們賣去的書。”說道這裡的時候，廖元白的臉上恰當的暴露了一絲不美意義的笑容。看上去非常內疚的模樣，王教員愣了一下。

“將近上課了。”都還是個孩子，冇有甚麼察言觀色的才氣。就算是廖元白的不悅已經掛在了臉上，但是不細心察看是看不出來的。而孩子，是最冇有眼力的。特彆是十一二歲的少年，底子就不會在乎這些煩瑣的事情。

廖元白的神采有些生硬，悄悄地嗯了一聲。像是一個做錯了事情的小孩兒，低著頭。語文教員笑了笑，伸脫手摸了摸廖元白的腦袋，“我今天下午來上課的時候，聞聲你們數學教員提及你倒是很稀有學天賦的模樣。這麼吧，你正在看語文書，下節課也是語文。我看你正在看王安石的《傷仲永》這篇文章，看了多久了？”

【姓名：廖元白

知識：5

能夠看出來，這個廖元白同窗倒是個有天賦的同窗。就是不曉得，對於語文，這位廖元白同窗是不是也像數學那樣有充足的天賦。

廖元白咬牙切齒地這麼想著，從課桌裡拿出了初中的語文書。也不曉得究竟是如何回事兒，他的重視力很快就被講義給吸引住了。乃至四周喧鬨的聲音，都像是隔斷了似的。他感覺，本身能夠集合的重視力比之前好了太多，照著如許學下去，他的學習速率是之前的兩三倍，乃至更多！

但，這裡可隻是一個小鎮子啊。

瞭解：0

揉了揉本身眉頭，王教員卻曲解了廖元白的意義。覺得廖元白是被累到了，他想，廖元白畢竟也隻是個11歲的少年。能將一整張中考測試卷子做對已經很了不起了，看上去倒是破鈔了廖元白很多的心力。

廖元白獵奇地看了一眼卷子上的分數，臉皮都冇有動一下，隻是悄悄地挑了挑本身的眉毛。上麵用紅色的鋼筆墨水大大的寫著一個‘150’。廖元白冇有涓滴的欣喜，畢竟這些隻是本身之前都是學過的。而現在腦海中，充滿著這些早已經被他忘記的知識。如果如許都不能考滿分，廖元白這纔會真正的思疑人生。

吞嚥著唾液，他看向廖元白。張了張嘴，那張紅著的臉，降落地問道，“廖元白同窗，你之前看過初中的書嗎？”

將整本書看完的時候，廖元白不曉得上課的語文教員已經走到了他的麵前。語文教員是個四十多歲的婦女，看上去倒是笑意吟吟地模樣。當廖元白抬開端的時候，教員和順的說道，“看了一節課的初中語文吧？”

“那……那好吧。”廖元白做出一副非常難堪而又忸捏地模樣，將初中語文講義遞給了語文教員，低著頭說道，“金溪民方仲永，世隸耕。仲長生五年……又不受之人，得為世人罷了耶？”

莫非這就是用心的好處？廖元白想到這裡的時候，大吃了一驚，這類東西倒也真的能夠說是學習神器了。獨一一點不好的，就是這東西會逼著人學習。不學習，就會有奇奇特怪的獎懲。

他還記得，之前廖元白的字固然並穩定，但也冇有這麼工緻都雅。就彷彿是，俄然換了一小我似的。也就是零三年的時候，人們遍及的腦洞並不大罷了。在王教員看來，這能夠就像是開竅似的。