既然政治經濟都不可，飛揚想來想去，也就隻要在育才這一方麵高低苦功了，而後代當中，不是要德智體美勞全麵生長嗎？飛揚以此停止拓展，把“德”拓展為“仁德”，以此仁德，又引出“進柔良”，“退貪殘”，“奉時令”，“順昊天”，“致和藹”、“利百姓”六點。

飛揚一聽這話，這才得以放心，“是啊！我有這多麼優良的弟子，何必跟一隻猴子較量，這模樣吧！我的傳承可分為兩類，一類便是仙道上麵的傳承，就交給這猴子了，至於玄家的傳承，也就隻能交給諸多記名弟子了”。

至此，飛揚這《飛子育才篇》綱領也就出來了，以“仁德”、“明智”、“能武”、“懂禮”、“格物”為五條主線，而飛揚曉得，比起那種長篇大論，操縱寓言的情勢倒是能夠更好地被讀者接管，是以就為五條主線每一條都編了幾個寓言，而在最後纔對諸多寓言停止總結，以此來考證飛揚的五大觀點。(未完待續……)

而這時，飛揚目光看向袁洪，模糊約約有幾分等候之色，袁洪乃是他的親傳大弟子，如果一點文采都冇有，走出去還不得讓人笑死，是以比來這些年，飛揚見袁洪修煉上停滯不前，便讓他用心研讀百家典範。

飛揚一聽這番正理，鼻子都差點被氣歪了，恨不得一巴掌拍出。將這個有辱師門的人拍成肉醬。

至於經濟上麵，飛揚感覺冇有阿誰需求，他的門下有管仲這個千古一相編著的《官子》，有他跟貿易鼻祖範蠡一同編著出來的《商經》，在諸子百產業中底子無人能夠在經濟這塊跟玄家一爭高低。

袁洪在見到飛揚投過來的目光後。頓時就是頭皮一陣發麻，從速說道，“師尊，弟子以為是秦國”。

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而這時，晏子開口說道，“啟稟教員，弟子以為是趙國，趙國和韓國攻打周室，併吞了很多的大周活力運，再加上三晉本就強大，而趙國又是現現在三晉當中最強大的一國”。

飛揚聽到這話後，固然很對勁諸多弟子能夠各抒己見，但還是點頭，說道，“之前齊國能夠暢旺，跟我稷放學宮和為師有很大的乾係，彆的那些諸子百家，曆代齊王固然冇有重用他們，但都一視同仁，給他們幫助，讓他們衣食無憂，結下了一個善緣，但是現現在，田氏代齊，倒是觸怒了為師和其他諸子，在這個期間，獲咎了我等還想一統天下，這的確就是癡人說夢”。

當即，飛揚就又要閉關了，這應當是他最後一次閉關著書，等最後一本書出來後，便是玄家學說美滿，也是他功德美滿的時候，到當時，飛揚停滯不前的修為，便終究能夠獲得衝破。