在新式書院的講堂上，西席們各展所長，采取新奇多樣的講授體例，激起學子們的學習興趣。講授天文時，西席會帶領學子們夜間登上天文台，親身觀察星空，辨認星座，記錄星鬥的竄改；傳授地理，便構造實地考查，讓學子們切身感受山川地貌的魅力；學習算術，則通過處理實際餬口中的數學題目，讓學子們明白其首要性與合用性。

而王柏，還是每日繁忙於學府與新式書院之間。他一麵持續在學府講學，傳播知識；一麵存眷新式書院的生長，不竭優化課程設置、改進講授體例。在他的不懈儘力下，大乾朝的文明範疇仿若東風拂過湖麵，出現層層波紋，抖擻出興旺的朝氣與生機。

都城的春日，暖陽融融，輕風輕拂，好似一幅詩意盎然的畫卷緩緩展開。都城學府，這座承載著大乾朝無數文人胡想的殿堂，在日光的映照下，愈發顯得持重而莊嚴。硃紅的大門敞開著，似是在熱烈歡迎四方學子的湧入，門楣上高懸的匾額，“學府” 二字蒼勁有力，彷彿在訴說著往昔的光輝與本日的期許。

開學當日，動靜不脛而走，浩繁有誌青年從四周八方趕來肄業。他們懷揣著對知識的巴望，對將來的神馳，踏入這座充滿但願的校園。一時候，校園渾家聲鼎沸，熱烈不凡。

現在，學府渾家頭攢動，熱烈不凡。學子們身著一襲襲青衫，頭戴方巾，或手捧書卷，口中唸唸有詞；或三兩成群，低聲切磋著學問，眉眼間皆是對知識的巴望。而在世人諦視標學府正廳當中，王柏一襲白衣勝雪，風采翩翩，好像嫡仙下凡。他身姿矗立地站在講台上，目光炯炯，透著聰明與通俗，手中悄悄握著一卷書柬，正籌辦為學子們開啟一場前所未有的知識盛宴。

在課程設置上，新式書院不但持續了傳統的經史子集講授，還大膽增設了天文、地理、算術等合用學科。同時，為了培養學子們的實際脫手才氣，還設立了專門的嘗試室、工坊，讓他們能夠將所學知識付諸實際。

為了讓學子們更加直觀地感受當代知識的魅力，王柏開端報告天文地理之奇。他抬手遙指蒼穹，聲情並茂地說道：“諸位且看這浩大星空，繁星閃動，奧秘莫測。在那悠遠之地，有諸多星鬥遵守著特定之規律運轉，其奧妙遠超吾等設想。若能曉得天文，便可預知氣候之變，為農耕、帆海指引方向，此乃關乎民生國計之大用。” 說著，他又俯身指向腳下大地，“再觀這廣袤大地，山川河道縱橫交叉，地貌各彆。地理之學，能助我們體味各地風土情麵、物產資本，不管是行軍兵戈，還是互市貿易，皆不成或缺。”

書院的修建氣勢獨具匠心，既儲存了大乾朝傳統修建的持重高雅，又融入了一些當代元素，顯得大氣而不失靈動。校園內，綠樹成蔭，花草富強，為學子們營建了一個美好惱人的學習環境。走進書院，一間間寬廣敞亮的課堂整齊擺列，課桌上擺放著極新的冊本、文具，以及各種別緻的講授器具。

學子們在如許的學習氛圍中，如海綿吸水普通，冒死汲取著知識的營養。他們不但在學業上獲得了長足進步，思惟體例也愈發矯捷多樣，創新認識更是與日俱增。校園內，經常可見學子們圍坐在一起，熱烈會商著各種學術題目，或是埋頭於嘗試室，研討著新的發明締造。