以是，早餐以後，高遂把家裡養的那些花兒澆了一遍後，便漸漸向黌舍搖去。

老爸老媽不管，高遂落得輕閒、自在。

小靈的話很有挪耶味道。

“嗬嗬，這事兒啊，你找我真還找對了。你能稍等一天麼？明天，我就能給你找來。”歐陽三把這事兒接下來。

“冇題目啊，不過，明天甚麼時候，我去那裡找你？”高遂問道。這不是高遂追得急，而是禮節題目，總不能讓彆人給送過來吧。

“時候地點再說吧，現在還定不了，明天我讓張百基發給你。”歐陽三耍了一個心眼。

“啥本領啊？”高遂聽到冇嘉獎，冇新服從，進級的喜慶氛圍頓時大降。

“那如何辦？”高遂也懵了。

……

因而，黌舍就要求，高三年級成績較好的一批同窗，最好是在柳安中學個人查成績，至於家長，成績一出來，便能夠微信的體例告訴家長。

在去黌舍的路上，高遂給張百基打了一個電話。

華國每年高考公佈成績，各省有早有晚，但都在23日至25日之間公佈。蜀省公佈成績的時候，屬於不早不晚，24日上午10點。

三個預案，黌舍每個帶領都背熟了，如何造勢，如何嘉獎，典禮如何整等，冇有誰不是裡手熟行。

歐陽三不是蓉城人，起碼事情地點不在蓉城，隻是比來兩年，他被派到蓉城來蹲點罷了。以是他在蓉城，住的地點有些特彆，如果讓高遂到這個處所來，說不定會引發高遂的某些觀點。

“另有哪兒不對？”小靈又問道。

“還是不對，不對！”高遂又想以一個題目。

按照黌舍的安排，考生能夠在家裡通過電話查分，也能夠到黌舍，由黌舍同一查分。黌舍把握的成績由教誨體係下來，呈批量性的。

隻說這符紙，要求就很特彆。它得由百草、百木、十麻、十蟲編織而成。十蟲，不是十種蟲子，而是十種蟲子吐出的絲。

另有十麻，這天下上有十種麻麼，高遂也不太明白。

“製符，你的意義是畫符？”高遂有些欣喜。

“是如許的，我比來，想學學畫符，但不知哪兒能買到好點的符紙，包含符筆和符墨。”高遂把本身的要求說了。

在高中年代，隻要成績好的同窗才高調得起，如果不信，與你學渣的身份同窗霸們產生一次膠葛就會明白，本來各打五十大板的事，包管全數打在你的身上，說不定過後你還會遭到更大的威脅。

不過，高遂又翻過一頁時，曉得他臨時不能修煉了，因為他得製備符紙、符筆、符墨。而這三項前提，卻有能夠把他給搞得傾家蕩產。

“以是，商店裡賣的那種黃裱紙便能夠。”高遂找到了答案。

對此，校帶領班子已經有了相稱的預案，高遂是市狀元，黌舍拿甚麼計劃；高遂是省狀元，黌舍拿甚麼計劃？如果其分數是天下未曾見過的高分，黌舍又該拿甚麼計劃？

十麻，十種麻絲；百木，百種木料，百草，百種草莖或草根等，皆須研磨成漿，然後曬成紙。

高遂本來冇在乎這個題目。但高遂又信誓旦旦說他能考到730分上以，這就讓柳安中學的帶領與教員們，多了一絲胡想：萬一這個成績是真的呢？

“就是阿誰歐陽三，買你人蔘的故鄉夥。”小靈說道。

“哎呀，遂哥哥，你也太誠懇了吧。《鴻蒙破妄訣》從正麵翻看就是破妄，從背麵翻看，就是甚麼符啊丹啊器啊甚麼的。隻不過，有些內容你目前還看不見罷了。”